【題目】如圖,是將菱形ABCD以點O為中心按順時針方向分別旋轉(zhuǎn)90°,180°,270°后形成的圖形。若,AB=2,則圖中陰影部分的面積為

A. 124 B. 5 C. 12-4 D. 6

【答案】A

【解析】如圖,連接AC,BD交于點E,連接DF,F(xiàn)M,MN,DN,

∵將菱形ABCD以點O為中心按順時針方向分別旋轉(zhuǎn)90°,180°,270°后形成的圖形,∠BAD=60°,AB=2,

ACBD,四邊形DNMF是正方形,∠AOC=90°,BD=2,AE=EC=,

∴∠AOE=45°,ED=1,AE=EO=,DO=﹣1,

S正方形DNMF=2(﹣1)×2(﹣1)×=8﹣4

SADF=×AD×AFsin30°=1,

∴則圖中陰影部分的面積為:4SADF+S正方形DNMF=4+8﹣4=12﹣4

故答案為12﹣4.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某人共收集郵票若干張,其中2000年以前的國內(nèi)外發(fā)行的郵票,2001年國內(nèi)發(fā)行的,2002年國內(nèi)發(fā)行的,此外尚有不足100張的國外郵票.求該人共有多少張郵票.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)我國古代《周髀算經(jīng)》記載,大約公元1120年,商高曾對周公說過一段話,其意思是將一根直尺折成一個直角,兩端連接得一個直角三角形,如果勾是三,股是四,那么弦就等于五,后人概括為“勾三股四弦五”。

(1)觀察:3,4,5; 5,12,13; 7,24,25……發(fā)現(xiàn)這些勾股數(shù)的勾都是奇數(shù),且從3起就沒有間斷過。計算 , 并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,分別寫出能表示7,24,25的股和弦的算式;

(2)根據(jù)(1)的規(guī)律,用n(n為奇數(shù)且n≥3)的代數(shù)式來表示所有這些勾股數(shù)的勾、股、弦,合理猜想它們之間的兩種相等關(guān)系并對其一種猜想加以說明。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】線段AB=12cm,點CAB上的一個動點,點D、E分別是ACBC的中點.

(1)若點C恰好是AB中點,求DE的長?

(2)若AC=4cm,求DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“校園手機”現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注.“寒假”期間,某校小記者隨機調(diào)查了某地區(qū)若干名學(xué)生和家長對中學(xué)生帶手機現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖:

(1)求這次調(diào)查的家長人數(shù),并補全圖1;

(2)求圖2中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù);

(3)已知某地區(qū)共6500名家長,估計其中反對中學(xué)生帶手機的大約有多少名家長?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市某中學(xué)在創(chuàng)建“特色校園”的活動中,將本校的辦學(xué)理念做成宣傳牌(AB),放置在教學(xué)樓的頂部(如圖所示).小明在操場上的點D處,用1米高的測角儀CD,從點C測得宣傳牌的底部B的仰角為37°,然后向教學(xué)樓正方向走了4米到達點F處,又從點E測得宣傳牌的頂部A的仰角為45°.已知教學(xué)樓高BM=17米,且點A,B,M在同一直線上,求宣傳牌AB的高度(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù): ≈1.73,sin37°≈0.60,cos37°≈0.81,tan37°≈0.75).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】O為直線AB上一點,過點O作射線OC,使∠BOC=65°,將一直角三角板的直角頂點放在點O.

1 2

(1)如圖1,將三角板MON的一邊ON與射線OB重合時,則∠MOC=      ;

(2)如圖2,將三角板MON繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)一定角度,此時OC是∠MOB的平分線,求∠BON和∠CON的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一列有理數(shù)﹣1,2,﹣3,4,﹣5,6,……,按如圖所示有序排列,根據(jù)圖中的排列規(guī)律可知,1”中峰頂?shù)奈恢茫?/span>C的位置)是有理數(shù)4,那么,6”D的位置是有理數(shù)(  ),2008應(yīng)排在A、B、C、D、E中的(  ) 位置.其中兩個填空依次為( 。

A. 29,C B. ﹣29,D C. 30,B D. ﹣31,E

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠AGF=∠ABC,∠1+∠2=180°,

(1)求證;BFDE

(2)如果DEAC于點E,∠2=150°,求∠AFG的度數(shù).

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