【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 為了解全省中學生的心理健康狀況，宜采用普查方式

B. 擲兩枚質地均勻的硬幣，兩枚硬幣都是正面朝上這一事件發(fā)生的概率為

C. 擲一枚質地均勻的正方體骰子，骰子停止轉動后，5點朝上是必然事件

D. 甲乙兩人在相同條件下各射擊10次，他們成績的平均數(shù)相同，方差分別是S甲2＝0.4，S乙2＝0.6，則甲的射擊成績較穩(wěn)定

【答案】D

【解析】

根據(jù)調查與抽樣調查、方差的性質以及隨機事件與必然事件的定義即可得到結論．

解：A、為了解全省中學生的心理健康狀況，宜采用抽查方式，故錯誤；

B、擲兩枚質地均勻的硬幣，兩枚硬幣都是正面朝上這一事件發(fā)生的概率為；故錯誤；

C、擲一枚質地均勻的正方體骰子，骰子停止轉動后，5點朝上是隨機事件；故錯誤；

D、甲乙兩人在相同條件下各射擊10次，他們成績的平均數(shù)相同，方差分別是S甲2＝0.4，S乙2＝0.6，則甲的射擊成績較穩(wěn)定，故正確；

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖1和如圖2分別是表示甲、乙兩所學校男、女生比例的統(tǒng)計圖，請判斷下列說法是否正確，并說明理由．

(1)甲校的女生人數(shù)比男生人數(shù)多．

(2)乙校的男、女生人數(shù)一樣多．

(3)甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多．

(4)不能比較兩個學校女生人數(shù)的多少.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖是某市連續(xù)5天的天氣情況．

（1）利用方差判斷該市這5天的日最高氣溫波動大還是日最低氣溫波動大；

（2）根據(jù)如圖提供的信息，請再寫出兩個不同類型的結論．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】綜合與探究：

如圖1，拋物線y＝x2+x+3與x軸交于C、F兩點（點C在點F左邊），與y軸交于點D，AD＝2，點B坐標為（﹣4，5），點E為AB上一點，且BE＝ED，連接CD，CB，CE．

（1）求點C、D、E的坐標；

（2）如圖2，延長ED交x軸于點M，請判斷△CEM的形狀，并說明理由；

（3）在圖2的基礎上，將△CEM沿著CE翻折，使點M落在點M'處，請判斷點M'是否在此拋物線上，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，反比例函數(shù)y1＝與一次函數(shù)y2＝ax+b的圖象交于點A（2，2）、B（，n）．

（1）求這兩個函數(shù)解析式；

（2）直接寫出不等式y2＞1y的解集．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB為⊙O的直徑，且AO＝4，點C在半圓上，OC⊥AB，垂足為點O，P為半圓上任意一點過P點作PE⊥OC于點E，設△OPE的內心為M，連接OM

（1）求∠OMP的度數(shù)；

（2）隨著點P在半圓上位置的改變，∠CMO的大小是否改變，說明理由；

（3）當點P在半圓上從點B運動到點A時，直接寫出內心M所經(jīng)過的路徑長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，頂點為M的拋物線C1：y＝ax2+bx（a＜0）經(jīng)過點A和x軸上的點B，AO＝OB＝2，∠AOB＝120°．

（1）求該拋物線的表達式；

（2）聯(lián)結AM，求S△AOM；

（3）將拋物線C1向上平移得到拋物線C2，拋物線C2與x軸分別交于點E、F（點E在點F的左側），如果△MBF與△AOM相似，求所有符合條件的拋物線C2的表達式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】設二次函數(shù)（、是實數(shù)）.

⑴甲求得當時，；當時，，乙求得當時，.若甲求得的結果都正確，你認為乙求得的結果正確嗎？說明理由；

⑵寫出二次函數(shù)的對稱軸，并求出該函數(shù)的最小值（用含、的代數(shù)式表示）；

⑶已知二次函數(shù)的圖像經(jīng)過，兩點（m、n是實數(shù)），當時，求證：.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知A、B兩地之間的距離為20千米，甲步行，乙騎車，兩人沿著相同路線，由A地到B地勻速前行，甲、乙行進的路程s與x（小時）的函數(shù)圖象如圖所示．（1）乙比甲晚出發(fā)___小時；（2）在整個運動過程中，甲、乙兩人之間的距離隨x的增大而增大時，x的取值范圍是___．

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