你會(huì)求4-的整數(shù)部分嗎?閱讀后再解答.
解:因?yàn)?<<2,
所以-1>->-2,
即4-1>4->4-2,
3>4->2.
設(shè)4-=2+b.整數(shù)部分為______,小數(shù)部分b=______
【答案】分析:由于3<<4,由此找到所求的無(wú)理數(shù)在哪兩個(gè)和它接近的整數(shù)之間,然后判斷出所求的無(wú)理數(shù)的整數(shù)部分,小數(shù)部分讓原數(shù)減去整數(shù)部分即可.
解答:解:∵3<<4
∴9-的小數(shù)部分為a,整數(shù)部分為5,
∴a=4-
∴9+的小數(shù)部分為b,整數(shù)部分為12,
∴b=-3.
∴ab-a+b=(4-)(-3)+-3-4+=9-30.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了無(wú)理數(shù)的估算能力,現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常需要估算,估算應(yīng)是我們具備的數(shù)學(xué)能力,“夾逼法”是估算的一般方法,也是常用方法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

你會(huì)求4-
3
的整數(shù)部分嗎?閱讀后再解答.
解:因?yàn)?<
3
<2,
所以-1>-
3
>-2,
即4-1>4-
3
>4-2,
3>4-
3
>2.
設(shè)4-
3
=2+b.整數(shù)部分為
 
,小數(shù)部分b=
 

運(yùn)用上述方法解答問題:9-
11
和9+
11
小數(shù)部分分別為a,b,求ab-a+b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知不等式5(x-2)+8<6(x-1)+7的最小整數(shù)解是方程2x-ax=4的解,求a的值.
(2)如圖是在地上畫出的半徑分別為2m和3m的同心圓.現(xiàn)在你和另一人分別蒙上眼睛,并在一定距離外向圈內(nèi)擲一粒較小的石子,規(guī)定一人擲中小圓內(nèi)得勝,另一人擲中陰影部分得勝,未擲入半徑為3m的圓內(nèi)或石子壓在圓周上都不算.
①你會(huì)選擇擲中小圓內(nèi)得勝,還是擲中陰影部分得勝?為什么?
②你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎?如果不公平,那么大圓不變,小圓半徑是多少時(shí),使得仍按原規(guī)則進(jìn)行,游戲是公平的?(只需寫出小圓半徑,不必說明原因)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

你會(huì)求4-數(shù)學(xué)公式的整數(shù)部分嗎?閱讀后再解答.
解:因?yàn)?<數(shù)學(xué)公式<2,
所以-1>-數(shù)學(xué)公式>-2,
即4-1>4-數(shù)學(xué)公式>4-2,
3>4-數(shù)學(xué)公式>2.
設(shè)4-數(shù)學(xué)公式=2+b.整數(shù)部分為________,小數(shù)部分b=________.
運(yùn)用上述方法解答問題:9-數(shù)學(xué)公式和9+數(shù)學(xué)公式小數(shù)部分分別為a,b,求ab-a+b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

你會(huì)求4-
3
的整數(shù)部分嗎?閱讀后再解答.
因?yàn)?<
3
<2,
所以-1>-
3
>-2,
即4-1>4-
3
>4-2,
3>4-
3
>2.
設(shè)4-
3
=2+b.整數(shù)部分為______,小數(shù)部分b=______.
運(yùn)用上述方法解答問題:9-
11
和9+
11
小數(shù)部分分別為a,b,求ab-a+b的值.

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