【題目】已知⊙O為△ABC的外接圓,點E是△ABC的內(nèi)心,AE的延長線交BC于點F,交⊙O于點D
(1)如圖1,求證:BD=ED;
(2)如圖2,AD為⊙O的直徑.若BC=6,sin∠BAC= ,求OE的長.
【答案】
(1)證明:連接BE.
∵是△ABC的內(nèi)心,
∴∠ABE=∠CBE,∠BAD=∠CAD.
∵∠DBC=∠CAD.
∴∠DBC=∠BAD.
∵∠BED=∠BAD+∠ABE,
∴∠DBE=∠DEB.
∴BD=ED.
(2)解:如圖2所示;連接OB.
∵AD是直徑,A平分∠BAC,
∴AD⊥BC,且BD=FC=3.
∵∠BAC=∠BOD,sin∠BAC= ,BF=3,
∴OB=5.
∵在Rt△BOF中,BF=3,OB=5,
∴OF= =4.
∴DF=1.
在Rt△BDF中,BF2+DF2=BD2.
∴BD= .
∴DE= .
使用OE=5﹣ .
【解析】(1)連接BE.依據(jù)三角形的內(nèi)心的性質(zhì)以及圓周角定理證明∠DBE=∠DEB即可;(2)連接OB.先證明圓周角定理和三角形的內(nèi)心的性質(zhì)可知∠BAC=∠BOF,依據(jù)銳角三角函數(shù)的定義可求得OB的長,然后依據(jù)勾股定理可求得OF的長于是得到DF的長,接下來,在△BDF中,由勾股定理可求得BD的長,依據(jù)問題(1)的結(jié)論可得到DE的長,從而求得OE的長.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是AD邊的中點,BE⊥AC,垂足為點F,連接DF,分析下列四個結(jié)論:①△AEF∽△CAB;②CF=2AF;③DF=DC;④tan∠CAD= ;正確的是( )
A.4個
B.3個
C.2個
D.1個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,AB=12cm,將△ABC以點B為中心順時針旋轉(zhuǎn),使點C旋轉(zhuǎn)到AB邊延長線上的點D處,則AC邊掃過的圖形(陰影部分)的面積是cm2 . (結(jié)果保留π).
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【題目】如圖,已知AB是⊙O的切線,BC為⊙O的直徑,AC與⊙O交于點D,點E為AB的中點,PF⊥BC交BC于點G,交AC于點F
(1)求證:ED是⊙O的切線;
(2)求證:△CFP∽△CPD;
(3)如果CF=1,CP=2,sinA= ,求O到DC的距離.
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【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,△ABC的頂點A、B、C在小正方形的頂點上,將△ABC向下平移4個單位、再向右平移3個單位得到△A1B1C1
(1)在網(wǎng)格中畫出△A1B1C1;
(2)計算線段AC在變換到A1C1的過程中掃過區(qū)域的面積(重疊部分不重復計算).
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【題目】如圖,在一筆直的海岸線l上有A、B兩個碼頭,A在B的正東方向,一艘小船從A碼頭沿它的北偏西60°的方向行駛了20海里到達點P處,此時從B碼頭測得小船在它的北偏東45°的方向.求此時小船到B碼頭的距離(即BP的長)和A、B兩個碼頭間的距離(結(jié)果都保留根號).
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【題目】如圖,菱形OABC的頂點C的坐標為(3,4).頂點A在x軸的正半軸上,反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象經(jīng)過頂點B,則k的值為( )
A.12
B.20
C.24
D.32
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【題目】某校為了解“理化生實驗操作”考試的備考情況,隨機抽取了一部分九年級學生進行測試,測試結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四個等級,分別記為A、B、C、D.根據(jù)測試結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖.
(1)本次測試共隨機抽取了名學生.請根據(jù)數(shù)據(jù)信息補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若該校九年級的600名學生全部參加本次測試,請估計測試成績等級在合格以上(包括合格)的學生約有多少人?
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