【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,且三個(gè)頂點(diǎn)都在正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)上.
(1)把沿軸翻折得到,畫出,并寫出點(diǎn)的坐標(biāo)_____;
(2)若點(diǎn)在內(nèi)部,當(dāng)沿軸翻折后,點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是_____;
(3)求的面積.
【答案】(1)如圖見解析;;(2);(3)的面積.
【解析】
(1)根據(jù)網(wǎng)格特點(diǎn)得出A、B、C三點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′、B′、C′,順次連接即可得△A′B′C′;根據(jù)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)特征:縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)互為相反數(shù)即可得A′坐標(biāo);
(2)根據(jù)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)特征:縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)互為相反數(shù)即可得答案;
(3)利用網(wǎng)格特點(diǎn)及勾股定理,用△ABC所在矩形的面積減去三個(gè)三角形的面積即可得答案.
(1)如圖,△A′B′C′即為所求,
∵點(diǎn)A坐標(biāo)為(-2,3),
∴點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)A′坐標(biāo)為(2,3),
故答案為:(2,3)
(2)∵點(diǎn)P(m,n),
∴點(diǎn)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是(-m,n),
故答案為:(-m,n)
(3)∵A(-2,3),B(-1,-3),C(-5,-2),
∴△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明從家出發(fā)沿一條筆直的公路騎自行車前往圖書館看書,他與圖書館之間的距離y(km)與出發(fā)時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖1中線段AB所示,在小明出發(fā)的同時(shí),小明的媽媽從圖書館借書結(jié)束,沿同一條公路騎電動(dòng)車勻速回家,兩人之間的距離s(km)與出發(fā)時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系式如圖2中折線段CD﹣DE﹣EF所示.
(1)小明騎自行車的速度為 km/h、媽媽騎電動(dòng)車的速度為 km/h;
(2)解釋圖中點(diǎn)E的實(shí)際意義,并求出點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)求當(dāng)t為多少時(shí),兩車之間的距離為18km.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖乙,△ABC 和△ADE 是有公共頂點(diǎn)的等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°,點(diǎn)P為射線 BD,CE的交點(diǎn).
(1)如圖甲,將△ADE 繞點(diǎn)A 旋轉(zhuǎn),當(dāng) C、D、E 在同一條直線上時(shí),連接BD、BE,則下列給出的四個(gè)結(jié)論中,其中正確的是哪幾個(gè).(回答直接寫序號(hào))
①BD=CE;②BD⊥CE;③∠ACE+∠DBC=45°;④BE2=2(AD2+AB2)
(2)若 AB=4,AD=2,把△ADE 繞點(diǎn) A 旋轉(zhuǎn),
①當(dāng)∠CAE=90°時(shí),求 PB 的長(zhǎng);
②直接寫出旋轉(zhuǎn)過程中線段 PB 長(zhǎng)的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某市近郊有一塊長(zhǎng)為60米,寬為50米的矩形荒地,地方政府準(zhǔn)備在此建一個(gè)綜合性休閑廣場(chǎng),其中陰影部分為通道,通道的寬度均相等,中間的三個(gè)矩形(其中三個(gè)矩形的一邊長(zhǎng)均為a米)區(qū)域?qū)佋O(shè)塑膠地面作為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地.設(shè)通道的寬度為x米.
(1)a= (用含x的代數(shù)式表示);
(2)若塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地總占地面積為 2430平方米,則通道的寬度為多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次籃球比賽中,如圖隊(duì)員甲正在投籃.已知球出手時(shí)離地面m,與籃圈中心的水平距離為7 m,球出手后水平距離為4 m時(shí)達(dá)到最大高度4 m,設(shè)籃球運(yùn)行軌跡為拋物線,籃圈距地面3 m.
(1)建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,問此球能否準(zhǔn)確投中?
(2)此時(shí),對(duì)方隊(duì)員乙在甲面前1 m處跳起蓋帽攔截,已知乙的最大摸高為3.1 m,那么他能否獲得成功?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,∠A=30°,在同一平面內(nèi),以對(duì)角線BD為底邊作頂角為120°的等腰三角形BDE,則∠EBC的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究:
(1)如圖1,對(duì)折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開;再一次折疊紙片,使點(diǎn)A落在EF上,并使折痕經(jīng)過點(diǎn)B,得到折痕BM,同時(shí)得到線段BN,MN.請(qǐng)你觀察圖1,猜想∠MBN的度數(shù)是多少,并證明你的結(jié)論.
(2)將圖1中的三角形紙片BMN剪下,如圖2,折疊該紙片,探究MN與BM的數(shù)量關(guān)系,寫出折疊方案,并結(jié)合方案證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:我們學(xué)過一次函數(shù)的圖象的平移,如:將一次函數(shù)的圖象沿軸向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度可得到函數(shù)的圖象,再沿軸向上平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)的圖象;如果將一次函數(shù)的圖象沿軸向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度可得到函數(shù)的圖象,再沿軸向下平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)的圖象.類似地,形如的函數(shù)圖象的平移也滿足此規(guī)律.
仿照上述平移的規(guī)律,解決下列問題:
(1)將一次函數(shù)的圖象沿軸向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再沿軸向上平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)________的圖象(不用化簡(jiǎn));
(2)將的函數(shù)圖象沿y軸向下平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)________________的圖象,再沿軸向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)_________________的圖象(不用化簡(jiǎn));
(3)函數(shù)的圖象可看作由的圖象經(jīng)過怎樣的平移變換得到?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一家用電器開發(fā)公司研制出一種新型電子產(chǎn)品,每件的生產(chǎn)成本為18元,按定價(jià)40元出售,每月可銷售20萬件為了增加銷量,公司決定采取降價(jià)的辦法,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研,每降價(jià)1元,月銷售量可增加2萬件.
求出月銷售量萬件與銷售單價(jià)元之間的函數(shù)關(guān)系式;
求出月銷售利潤(rùn)萬元與銷售單價(jià)元之間的函數(shù)關(guān)系式;
若該月銷售利潤(rùn)為480萬元,求此時(shí)的月銷售量和銷售單價(jià)各是多少元?
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