兩個(gè)數(shù)x,y在數(shù)軸上的位置如圖所示,請(qǐng)完成以下填空題.(填“>”、“=”或“<”).
(1)x
0,y
0.
(2)-x
0,-y
0.
(3)x+y
0,x-y
0.
(4)xy
0,
xy
0.
(5)把x,y,-x,-y四個(gè)數(shù)的大小關(guān)系用“<”連接起來.
-y<x<-x<y
-y<x<-x<y
分析:(1)直接根據(jù)數(shù)軸的特點(diǎn)解答即可;
(2)根據(jù)(1)中x、y的符號(hào)即可作出判斷;
(3)根據(jù)數(shù)軸上x、y的位置判斷出x、y的符號(hào)及其絕對(duì)值的大小即可;
(4)根據(jù)(1)中x、y的符號(hào)即可作出判斷;
(5)由(1)、(3)中xy的符號(hào)及x+y、x-y的符號(hào)即可作出判斷.
解答:解:(1)∵x在原點(diǎn)的左邊,y在原點(diǎn)的右邊,
∴x<0,y>0,
故答案為:<,>;

(2)∵x<0,y>0,
∴-x>0,-y<0.
故答案為:>,<;

(3)∵x<0,y>0,y到原點(diǎn)的距離大于x到原點(diǎn)的距離,
∴x+y>0,x-y<0.
故答案為:>,<;

(4)∵x<0,y>0,
∴xy<0,
x
y
<0.
故答案為:<,<;

(5)∵x<0,y>0,y到原點(diǎn)的距離大于x到原點(diǎn)的距離,
∴x<0<y,-y<0<-x,
∴-y<x<-x<y.
故答案為:-y<x<-x<y.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是數(shù)軸的特點(diǎn),熟知數(shù)軸的定義是解答此題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是兩個(gè)數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置,下列結(jié)論:①a+b>0,②|a|>|b|,③ab>0,④b-a>0,正確結(jié)論的序號(hào)是
①④
①④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

兩個(gè)數(shù)x,y在數(shù)軸上的位置如圖所示,請(qǐng)完成以下填空題.(填“>”、“=”或“<”).
(1)x______0,y______0.
(2)-x______0,-y______0.
(3)x+y______0,x-y______0.
(4)xy______0,數(shù)學(xué)公式______0.
(5)把x,y,-x,-y四個(gè)數(shù)的大小關(guān)系用“<”連接起來.______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖所示是兩個(gè)數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置,下列結(jié)論:①a+b>0,②|a|>|b|,③ab>0,④b-a>0,正確結(jié)論的序號(hào)是________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩個(gè)數(shù)x,y在數(shù)軸上的位置如圖所示,請(qǐng)完成以下填空題.(填“>”、“=”或“<”).

(1)x  0,y  0.

(2)﹣x  0,﹣y  0.

(3)x+y  0,x﹣y  0.

(4)xy  0,  0.

(5)把x,y,﹣x,﹣y四個(gè)數(shù)的大小關(guān)系用“<”連接起來.  

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