(1)計算:(
1
10
)-1+
12
-
2
2-
3
-(2004-
2
)0
;
(2)分解因式:x3-x2y-x+y.
分析:(1)根據(jù)實數(shù)的運算法則求得計算結(jié)果;(2)可用分組分解法進(jìn)行因式分解.
解答:解:(1)、原式=10+2
3
-2(2+
3
)-1=5;
(2)、解法1:
原式=(x3-x2y)-(x-y)(1分)
=x2(x-y)-(x-y)(2分)
=(x-y)(x2-1)(3分)
=(x-y)(x+y)(x-1);(4分)
解法2:
原式=(x3-x)-(x2y-y)(1分)
=x(x2-1)-y(x2-1)(2分)
=(x2-1)(x-y)(3分)
=(x-1)(x+1)(x-y).
點評:(1)本題考查實數(shù)的綜合運算能力,要熟練掌握各種運算.(2)本題考查用分組分解法進(jìn)行因式分解.難點是采用兩兩分組還是三一分組.前兩項、后兩項都有公因式,且分解后還能繼續(xù)分解,故使前兩項一組,后兩項一組.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算(
1
10
×
1
9
×
1
8
×…×
1
2
×1)10•(10×9×8×7×…×3×2×1)10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀解題
1
1×2
=
1
1
-
1
2
,
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,…
∴計算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
+
1
2004×2005

=
1
1
-
1
2
+
1
2
-
1
3
+
1
3
-
1
4
+…
+
1
2004
-
1
2005

=1-
1
2005
=
2004
2005

理解以上方法的真正含義,計算:
1
10×11
+
1
11×12
+…+
1
100×101
;
1
1×3
+
1
3×5
+…+
1
2005×2007

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:(
1
10
-1)×(
1
9
-1)×(
1
8
-1)×…×(
1
3
-1)×(
1
2
-1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:宣武區(qū)二模 題型:解答題

(1)計算:(
1
10
)-1+
12
-
2
2-
3
-(2004-
2
)0

(2)分解因式:x3-x2y-x+y.

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