【題目】目前,步行已成為人們最喜愛(ài)的健身方法之一,通過(guò)手機(jī)可以計(jì)算行走的步數(shù)與相應(yīng)的能量消耗.對(duì)比手機(jī)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)小明步行12 000步與小紅步行9 000步消耗的能量相同.若每消耗1千卡能量小明行走的步數(shù)比小紅多10步,求小紅每消耗1千卡能量需要行走多少步?
【答案】小紅每消耗1千卡能量需要行走30步.
【解析】分析:設(shè)小紅每消耗1千卡能量需要行走x步,則小明每消耗1千卡能量需要行走(x+10)步,根據(jù)數(shù)量關(guān)系消耗能量千卡數(shù)=行走步數(shù)÷每消耗1千卡能量需要行走步數(shù)結(jié)合小明步行12000步與小紅步行9000步消耗的能量相同,即可得出關(guān)于x的分式方程,解之后經(jīng)檢驗(yàn)即可得出結(jié)論.
詳解:設(shè)小紅每消耗1千卡能量需要行走x步,則小明每消耗1千卡能量需要行走(x+10)步,
根據(jù)題意,得
,
解得x=30.
經(jīng)檢驗(yàn):x=30是原方程的解.
答:小紅每消耗1千卡能量需要行走30步.
點(diǎn)睛:本題考查了分式方程的應(yīng)用,根據(jù)數(shù)量關(guān)系消耗能量千卡數(shù)=行走步數(shù)÷每消耗1千卡能量需要行走步數(shù)列出關(guān)于x的分式方程是解題的關(guān)鍵.
【題型】解答題
【結(jié)束】
25
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作BC的平行線交BE的延長(zhǎng)線于F,連接CF.
(1)求證:四邊形ADCF是平行四邊形;
(2)當(dāng)△ABC滿(mǎn)足什么條件時(shí),四邊形ADCF為正方形,請(qǐng)你添加適當(dāng)?shù)臈l件并證明你的結(jié)論.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)當(dāng)△ABC為等腰直角三角形時(shí),四邊形ADCF為正方形,理由見(jiàn)解析.
【解析】分析:(1)利用△AEF≌△DEB得到AF=DB,得出AF=DC,根據(jù)一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形可證明四邊形ADCF為平行四邊形;
(2)由等腰直角三角形的性質(zhì)得出AD⊥BC,AD=BC=BD=CD,即可得出結(jié)論.
詳解:(1)證明:∵AF∥BC
∴∠FAE=∠EDB,∠AFE=∠EBD.
在△AEF和△DEB中,
,
∴△AEF≌△DEB(AAS),
∴AF=DB,
又∵BD=DC,
∴AF=DC,
∴四邊形ADCF為平行四邊形;
(2)解:當(dāng)△ABC為等腰直角三角形時(shí),四邊形ADCF為正方形;
理由:∵△ABC為等腰直角三角形,AD是BC邊上的中線,
∴AD⊥BC,AD=BC=BD=CD,
∴平行四邊形ADCF為矩形,
∴矩形ADCF為正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠D=∠BCD=90°,∠B=60°,AB=6,AD=9,點(diǎn)E是CD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(E不與D重合),過(guò)點(diǎn)E作EF∥AC,交AD于點(diǎn)F(當(dāng)E運(yùn)動(dòng)到C時(shí),EF與AC重合),把△DEF沿著EF對(duì)折,點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)G.設(shè)DE=x,△GEF與四邊形ABCD重疊部分的面積為y.
(1)求CD的長(zhǎng)及∠1的度數(shù);
(2)若點(diǎn)G恰好在BC上,求此時(shí)x的值;
(3)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求x為何值時(shí),y的值最大?最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,BC=12,∠B=30°,AB的垂直平分線DE交BC邊于點(diǎn)E,AC的垂直平分線MN交BC于點(diǎn)N.
(1)求△AEN的周長(zhǎng);
(2)求證:BE=EN=NC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形紙片ABCD中,∠A=60°,將紙片折疊,點(diǎn)A、D分別落在A′、D′處,且A′D′經(jīng)過(guò)B,EF為折痕,當(dāng)D′F⊥CD時(shí), 的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)圖示的對(duì)話解答下列問(wèn)題.
求:(1)a,b的值;
(2)8﹣a+b﹣c的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某中學(xué)為備戰(zhàn)省運(yùn)會(huì),在校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生中進(jìn)行了全能選手的選拔,并將參加選拔學(xué)生的綜合成績(jī)分成四組,繪成了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
組別 | 成績(jī) | 組中值 | 頻數(shù) |
第一組 | 90≤x<100 | 95 | 4 |
第二組 | 80≤x<90 | 85 | m |
第三組 | 70≤x<80 | 75 | n |
第四組 | 60≤x<70 | 65 | 21 |
根據(jù)圖表信息,回答下列問(wèn)題:
(1)參加活動(dòng)選拔的學(xué)生共有人;表中m= , n=;
(2)若將各組的組中值視為該組的平均值,請(qǐng)你估算參加選拔學(xué)生的平均成績(jī);
(3)將第一組中的4名學(xué)生記為A、B、C、D,由于這4名學(xué)生的體育綜合水平相差不大,現(xiàn)決定隨機(jī)挑選其中兩名學(xué)生代表學(xué)校參賽,試通過(guò)畫(huà)樹(shù)形圖或列表的方法求恰好選中A和B的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的袋子中裝有20個(gè)球,其中紅球6個(gè),白球和黑球若干個(gè),每個(gè)球除顏色外完全相同.
(1)小明通過(guò)大量重復(fù)試驗(yàn)(每次將球攪勻后,任意摸出一個(gè)球,記下顏色后放回)發(fā)現(xiàn),摸出的黑球的頻率在0.4附近擺動(dòng),請(qǐng)你估計(jì)袋中黑球的個(gè)數(shù).
(2)若小明摸出的第一個(gè)球是白球,不放回,從袋中余下的球中再任意摸出一個(gè)球,摸出白球的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平面上,矩形ABCD與直徑為QP的半圓K如圖1擺放,分別延長(zhǎng)DA和QP交于點(diǎn)O,且∠DOQ=60°,OQ=0D=3,OP=2,OA=AB=1.讓線段OD及矩形ABCD位置固定,將線段OQ連帶著半圓K一起繞著點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始旋轉(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)角為α(0°≤α≤60°).
發(fā)現(xiàn):
(1)當(dāng)α=0°,即初始位置時(shí),點(diǎn)P直線AB上.(填“在”或“不在”)求當(dāng)α是多少時(shí),OQ經(jīng)過(guò)點(diǎn)B.
(2)在OQ旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,簡(jiǎn)要說(shuō)明α是多少時(shí),點(diǎn)P,A間的距離最。坎⒅赋鲞@個(gè)最小值;
(3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P恰好落在BC邊上時(shí),求a及S陰影
拓展:
如圖3,當(dāng)線段OQ與CB邊交于點(diǎn)M,與BA邊交于點(diǎn)N時(shí),設(shè)BM=x(x>0),用含x的代數(shù)式表示BN的長(zhǎng),并求x的取值范圍.
探究:當(dāng)半圓K與矩形ABCD的邊相切時(shí),求sinα的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,DE⊥AB于E,若AC=6,BC=8,CD=3.
(1)求DE的長(zhǎng);
(2)求△ADB的面積.
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