【題目】一組數(shù)：2，1，3，m，7，n，…滿足“從第三個(gè)數(shù)起，前兩個(gè)數(shù)依次為a、b，緊隨其后的數(shù)就是2a－b”，例如這組數(shù)中的第三個(gè)數(shù)“3”是由“2×2－1”得到的，那么這組數(shù)中n表示的數(shù)為______________.

【答案】－9

【解析】

解：∵從第三個(gè)數(shù)起，前兩個(gè)數(shù)依次為a、b，緊隨其后的數(shù)就是2a﹣b，∴2×3﹣m=7，∴m=﹣1，則2×（﹣1）﹣7=n，解得：n=﹣9．故答案為：﹣9．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【回歸課本】我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過一個(gè)基本事實(shí)：兩條直線被一組平行線所截，所得的對(duì)應(yīng)線段成比例．

【初步體驗(yàn)】

（1）如圖1，在△ABC中，點(diǎn)D、F在AB上，E、G在AC上，DE∥FC∥BC．若AD=2，AE=1，DF=6，則EG= ， = ．

（2）如圖2，在△ABC 中，點(diǎn)D、F在AB上，E、G在AC上，且DE∥BC∥FG．以AD、DF、FB為邊構(gòu)造△ADM（即AM=BF，MD=DF）；以AE、EG、GC為邊構(gòu)造△AEN（即AN=GC，NE=EG）．

求證：∠M=∠N．

【深入探究】

上述基本事實(shí)啟發(fā)我們可以用“平行線分線段成比例”解決下列問題：

（3）如圖3，已知△ABC和線段a，請(qǐng)用直尺與圓規(guī)作△A′B′C′．

滿足：①△A′B′C′∽△ABC；②△A′B′C′的周長(zhǎng)等于線段a的長(zhǎng)度．（保留作圖痕跡，并寫出作圖步驟）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象交反比例函數(shù)（x＞0）圖象于點(diǎn)A、B，交x軸于點(diǎn)C．

（1）求m得取值范圍；

（2）若點(diǎn)A的坐標(biāo)是（2，﹣4），且，求m的值和一次函數(shù)的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知點(diǎn)（﹣2，y1），（﹣1，y2），（1，y3）都在直線y=﹣3x+b上，則y1，y2，y3的值的大小關(guān)系是（ ）

A. y1＞y2＞y3 B. y1＜y2＜y3 C. y3＞y1＞y2 D. y3＜y1＜y2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知△ABC∽△DEF ， 若△ABC與△DEF的相似比為3：4，則△ABC與△DEF的面積比為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在今年的十一黃金周期間，新昌十九峰景區(qū)共接待海內(nèi)外游客約11.2萬(wàn)人次，則數(shù)據(jù)11.2萬(wàn)用科學(xué)計(jì)數(shù)法可表示為（ ）

A. 11.2×104 B. 11.2×105 C. 1.12×104 D. 1.12 ×105

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了了解某班同學(xué)一周的課外閱讀量，任選班上15名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)如表，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是（ ）

閱讀量（單位：本/周）

0

1

2

3

人數(shù)（單位：人）

1

4

6

4

A.1，2B.2，2C.4，6D.6，6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將二次函數(shù)y＝2（x+3）2﹣1的圖象向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度，得到的二次函數(shù)的表達(dá)式為（　�。�

A.y＝2（x+7）2﹣1B.y＝2（x﹣1）2﹣1

C.y＝2（x+3）2﹣5D.y＝2（x+3）2+3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列計(jì)算正確的是（　　）

A. x2x4=x8 B. （﹣x3）2=x6 C. （xy）2=xy2 D. x6÷x2=x3

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同步練習(xí)冊(cè)答案