14、為了了解某校七年級(jí)500名學(xué)生的身高情況，從中抽取了100名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量，這100名學(xué)生的身高是（　�。�
分析：總體是指考查的對(duì)象的全體；
個(gè)體是總體中的每一個(gè)考查的對(duì)象，
樣本是總體中所抽取的一部分個(gè)體，
而樣本容量則是指樣本中個(gè)體的數(shù)目．
我們?cè)趨^(qū)分總體、個(gè)體、樣本、樣本容量，這四個(gè)概念時(shí)，首先找出考查的對(duì)象．
解答：解：A、總體是七年級(jí)500名學(xué)生的身高情況，這100名學(xué)生的身高是樣本，故A正確；
B、個(gè)體是七年級(jí)每一名學(xué)生的身高，故B錯(cuò)誤；
C、總體是七年級(jí)500名學(xué)生的身高，故C錯(cuò)誤；
D、樣本容量是100，故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解題要分清具體問(wèn)題中的總體、個(gè)體與樣本，關(guān)鍵是明確考查的對(duì)象．總體、個(gè)體與樣本的考查對(duì)象是相同的，所不同的是范圍的大�。畼颖救萘渴菢颖局邪膫�(gè)體的數(shù)目，不能帶單位．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、某研究性學(xué)習(xí)小組，為了了解某校七年級(jí)學(xué)生一天中做家庭作業(yè)所用的大致時(shí)間（時(shí)間以整數(shù)記．單位：分），對(duì)本校的初一學(xué)生做了抽樣調(diào)查，并把調(diào)查得到的所有數(shù)據(jù)（時(shí)間）進(jìn)行整理，分成五個(gè)時(shí)間段，繪制成統(tǒng)計(jì)圖（如圖），請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息，回答下列問(wèn)題．
（1）這個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組所抽取的學(xué)生有多少人？
（2）在被調(diào)查的學(xué)生中，一天做家庭作業(yè)所用的大致時(shí)間超過(guò)120分（不包括120分）的人數(shù)占被調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之幾？
（3）在右邊的頻數(shù)直方圖中畫出折線圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解某校七年級(jí)男生的體能情況，從該校七年級(jí)抽取50名男生進(jìn)行1分鐘跳繩測(cè)試，把所得數(shù)據(jù)整理后，畫出頻數(shù)分布直方圖（如圖）．已知圖中從左到右精英家教網(wǎng)第一、第二、第三、第四小組的頻數(shù)的比為1：3：4：2．
（1）求第二小組的頻數(shù)和頻率；
（2）求所抽取的50名男生中，1分鐘跳繩次數(shù)在100次以上（含100次）的人數(shù)占所抽取的男生人數(shù)的百分比．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

11、為了了解某校七年級(jí)500名學(xué)生的視力情況，從中抽取60名學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，這個(gè)問(wèn)題的樣本是
所抽取的60名學(xué)生的視力情況
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解某校七年級(jí)男生的體能情況，體育老師隨即抽取部分男生進(jìn)行引體向上測(cè)試，并對(duì)成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
（1）本次抽測(cè)的男生有
50人
50人
；
（2）請(qǐng)你將圖2的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）求成績(jī)?yōu)?次對(duì)應(yīng)圓心角的度數(shù)是多少？
（4）若規(guī)定引體向上5次以上（含5次）為體能達(dá)標(biāo)，則該校350名九年級(jí)男生中估計(jì)有多少人體能達(dá)標(biāo)？

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