因式分解：9n2+1﹣6n=　


（3n﹣1）2　．

【考點】因式分解-運用公式法．

【分析】直接利用完全平方公式分解因式得出答案．

【解答】解：9n2+1﹣6n=（3n﹣1）2．

故答案為：（3n﹣1）2．

【點評】此題主要考查了公式法分解因式，正確應(yīng)用完全平方公式是解題關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


直角坐標(biāo)系中，點P（1，4）在（　　）

A．第一象限 B．第二象限  C．第三象限 D．第四象限

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將命題“同角的補(bǔ)角相等”改寫成“如果…那么…”形式為　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在勞技課上，老師請同學(xué)們在一張長為9cm，寬為8cm的長方形紙板上，剪下一個腰長為5cm的等腰三角形（要求等腰三角形的一個頂點與長方形的一個頂點重合，其余兩個頂點在長方形的邊長上）．請你幫助同學(xué)們畫出圖形并計算出剪下的等腰三角形的面積．（求出所有可能的情況）

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計算：﹣24﹣+|1﹣4sin60°|+（2016π﹣）0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某種花卉每盆的盈利與每盆的株數(shù)有一定的關(guān)系，每盆植3株時，平均每株盈利4元；若每盆增加1株，平均每株盈利減少0.5元，要使每盆的盈利達(dá)到15元，每盆應(yīng)多植多少株？設(shè)每盆多植x株，則可以列出的方程是（　　）

A．（3+x）（4﹣0.5x）=15       B．（x+3）（4+0.5x）=15  C．（x+4）（3﹣0.5x）=15       D．（x+1）（4﹣0.5x）=15

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知△ABC內(nèi)接于⊙O，且AB=AC，直徑AD交BC于點E，F(xiàn)是OE上的一點，使CF∥BD．

（1）求證：BE=CE；

（2）試判斷四邊形BFCD的形狀，并說明理由；

（3）若BC=8，AD=10，求CD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，△ABC中，AB=5，BC=3，AC=4，以點C為圓心的圓與AB相切，則⊙C的半徑為（　　）

A．2.3    B．2.4    C．2.5    D．2.6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


2011年北京春季房地產(chǎn)展示交易會期間，某公司對參加本次房交會的消費者的年收入和打算購買住房面積這兩項內(nèi)容進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，共發(fā)放100份問卷，并全部收回．統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)后，制成了如下的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖：

消費者年收入統(tǒng)計表

年收入（萬元）

4.8

6

9

12

24

被調(diào)查的消費者數(shù)（人）

10

50

30

9

1

請你根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）補(bǔ)全統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖；

（2）打算購買住房面積小于100平方米的消費者人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比為　 　；

（3）求被調(diào)查的消費者平均每人年收入為多少萬元？

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