如果一個(gè)圖形經(jīng)過分割,能成為若干個(gè)與自身相似的圖形,我們稱它為“相似分割的圖形”,如圖所示的等腰直角三角形和矩形就是能相似分割的圖形.
(1)你能否再各舉出一個(gè) “能相似分割”的三角形和四邊形?
(2)一般的三角形是否是“能相似分割的圖形”?如果是請給出一種分割方案并畫出圖形,否則說明理由.
(1)直角三角形,一組底角是60°,腰與一底相等的等腰梯形;(2)作圖,理由見解析.
解析試題分析:(1)根據(jù)相似的性質(zhì),即相似比相等,對(duì)應(yīng)角相等,可找出直角三角形,從直角頂點(diǎn)向斜邊作高,則把三角形分成了二個(gè)與原三角形相似的三角形.四邊形為一組底角是60°、腰與一底相等的等腰梯形;
(2)能,因?yàn)轫槾芜B接三角形三邊中點(diǎn),將三角形分成的四個(gè)三角形都和原三角形相似.
試題解析:(1)“能相似分割”的三角形為直角三角形,
“能相似分割”的四邊形為一組底角是60°,腰與一底相等的等腰梯形.
(2)如圖,任意三角形都是“能相似分割的圖形”,
分割方案:順次連接三角形三邊中點(diǎn),將三角形分成的四個(gè)三角形都和原三角形相似.
考點(diǎn): 作圖—相似變換.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知:如圖,在△ABC中,點(diǎn)D是BC中點(diǎn),點(diǎn)E是AC中點(diǎn),且AD⊥BC,BE⊥AC, BE,AD相交于點(diǎn)G,過點(diǎn)B作BF∥AC交AD的延長線于點(diǎn)F, DF="6."
(1) 求AE的長;
(2) 求 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知:如圖正方形ABCD,E是BC的中點(diǎn),F在AB上,且BF=,猜想EF與DE的位置關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在□ABCD中,AB=4,AD=6,∠BAD的平分線交BC于點(diǎn)E,交DC的延長線于點(diǎn)F,BG⊥AE,垂足為G,BG=.
(1)求AE的長; (2)求ΔCEF的周長和面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,已知在△ABC中,點(diǎn)D、E分別在邊AB和AC上,DE∥BC,;(2)求作向量(不要求寫作法,但要指出所作圖中表示結(jié)論的向量)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm.動(dòng)點(diǎn)M,N從點(diǎn)C同時(shí)出發(fā),均以每秒1cm的速度分別沿CA、CB向終點(diǎn)A,B移動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒2cm的速度沿BA向終點(diǎn)A移動(dòng),連接PM,PN,設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t(單位:秒,0<t<2.5).
(1)當(dāng)t為何值時(shí),以A,P,M為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?
(2)是否存在某一時(shí)刻t,使四邊形APNC的面積S有最小值?若存在,求S的最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
閱讀下面的材料:
小明遇到一個(gè)問題:如圖(1),在□ABCD中,點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)F是線段AE上一點(diǎn),BF的延長線交射線CD于點(diǎn)G.如果,求的值.
他的做法是:過點(diǎn)E作EH∥AB交BG于點(diǎn)H,則可以得到△BAF∽△HEF.
請你回答:(1)AB和EH的數(shù)量關(guān)系為 ,CG和EH的數(shù)量關(guān)系為 ,的值為 .
(2)如圖(2),在原題的其他條件不變的情況下,如果,那么的值為 (用含a的代數(shù)式表示).
(3)請你參考小明的方法繼續(xù)探究:如圖(3),在四邊形ABCD中,DC∥AB,點(diǎn)E是BC延長線上一點(diǎn),AE和BD相交于點(diǎn)F. 如果,那么的值為 (用含m,n的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(1)如圖所示,如果你的位置在點(diǎn)A,你能看到后面那座高大的建筑物嗎?為什么?
(2)如果兩樓之間相距MN=m,兩樓的高各為10m和30m,則當(dāng)你至少與M樓相距多少m時(shí),才能看到后面的N樓?
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