【題目】2019年4月23日世界讀書日這天,濱江初二年級的學生會,就2018年寒假讀課外書數(shù)量(單位:本)做了調(diào)查,他們隨機調(diào)查了甲、乙兩個班的10名同學,調(diào)查過程如下
收集數(shù)據(jù)
甲、乙兩班被調(diào)查者讀課外書數(shù)量(單位:本)統(tǒng)計如下:
甲:1,9,7,4,2,3,3,2,7,2
乙:2,6,6,3,1,6,5,2,5,4
整理、描述數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計表如下,請補全下表:
班級 | 平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | 方差 |
甲 | 4 | 3 | ||
乙 | 6 | 3.2 |
分析數(shù)據(jù)、推斷結論
(1)該校初二乙班共有40名同學,你估計讀6本書的同學大概有_____人;
(2)你認為哪個班同學寒假讀書情況更好,寫出理由.
【答案】統(tǒng)計圖補全見解析 (1)12 (2)乙班,理由見解析
【解析】
根據(jù)平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差的概念填表
(1)根據(jù)樣本求出讀6本書的學生的占比,再用初二乙班總人數(shù)乘以占比即可求解;
(2)根據(jù)方差的性質(zhì)進行判斷即可.
甲組的眾數(shù)是2,乙組中位數(shù)是
乙組的平均數(shù):
甲組的方差:
補全統(tǒng)計表如下:
班級 | 平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | 方差 |
甲 | 4 | 2 | 3 | 6.6 |
乙 | 4 | 6 | 4.5 | 3.2 |
(1)
(人)
故估計讀6本書的同學大概有12人;
(2)乙班,乙班的方差較小,說明乙班學生普遍有閱讀意識,而甲班方差較大,說明甲班雖然存在一部分讀書意識較強的同學,但也存在一部分讀書意識淡薄的同學.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題情境:如圖,已知AB∥CD,∠1=∠2,求證:∠3=∠4.
解法展示:證明:延長BE交直線CD于點M,如圖所示.
∵AB∥CD,∴∠1=∠BMC(根據(jù)1).
∵∠1=∠2,∴∠2=∠BMC(根據(jù)2).
∴BE∥CF(根據(jù)3).
∴∠3=∠4(根據(jù)4).
反思交流:(1)解法展示中的根據(jù)1是______________,根據(jù)2是______________,根據(jù)3是_____________,根據(jù)4是____________.
(2)上述命題中,條件記為:①AB∥CD,②∠1=∠2,結論記為:③∠3=∠4.若把其中的一個條件和結論對調(diào),得到一個新命題,寫出這個命題(用序號表示即可),判斷新命題的真假,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個點到圓的最小距離為4cm,最大距離為9cm,則該圓的半徑是( 。
A.2.5 cm或6.5 cm
B.2.5 cm
C.6.5 cm
D.5 cm或13cm
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標系中,點A、B分別在x軸正半軸、y軸正半軸上,AO=BO,△ABO的面積為8.
(1)求點A的坐標;
(2)點C、D分別在x軸負半軸、y軸正半軸上(D在B點上方),AB⊥CD于E,設點D縱坐標為t,△BCE的面積為S,求S與t的函數(shù)關系;
(3)在(2)的條件下,點F為BE中點,連接OF交BC于G,當∠FOB+∠DAE=45°時,求點E坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,P為正方形ABCD對角線AC上一動點,EF⊥AC且交AD于E,交CD的延長線于點G,連接CE和AG.
(1)求證:△ADG≌△CDE;
(2)當CE平分∠ACD時,求tan∠AGD.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小楊一家三人隨旅游團去九寨溝旅游,小楊把旅途的費用支出情況制成了如圖所示的統(tǒng)計圖.
(1)哪一部分的費用占整個支出的?
(2)若他們共交給旅行社8600元,則在食宿上用去多少元?
(3)以上條件不變,這一家往返的路費共多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AD=24cm,BC=26cm,動點P從點A出發(fā)沿AD方向向點D以1cm/s的速度運動,動點Q從點C開始沿著CB方向向點B以3cm/s的速度運動.點P、Q分別從點A和點C同時出發(fā),當其中一點到達端點時,另一點隨之停止運動.
(1)經(jīng)過多長時間,四邊形PQCD是平行四邊形?
(2)經(jīng)過多長時間,四邊形PQBA是矩形?
(3)經(jīng)過多長時間,當PQ不平行于CD時,有PQ=CD.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB是⊙O的直徑,BD是⊙O的弦,延長BD到點C,使DC=BD,連接AC,過點D作DE⊥AC于E.
(1)求證:AB=AC;
(2)求證:DE為⊙O的切線.
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