若一個(gè)三角形經(jīng)過(guò)它的某一頂點(diǎn)的一條直線可把它分成兩個(gè)小等腰三角形,那么我們稱該三角形為等腰三角形的生成三角形,簡(jiǎn)稱生成三角形.
(1)如圖,已知等腰直角三角形ABC,∠A=90度.求證:△ABC是生成三角形;
(2)若等腰三角形ABC有一個(gè)內(nèi)角等于36°,那么請(qǐng)你畫出簡(jiǎn)圖說(shuō)明△ABC是生成三角形;(要求畫出直線,標(biāo)注出圖中等腰三角形的頂角、底角的度數(shù).)
(3)說(shuō)明不同種類(兩個(gè)三角形各內(nèi)角度數(shù)不會(huì)對(duì)應(yīng)相等)的生成三角形有無(wú)數(shù)多個(gè).

(1)證明:過(guò)點(diǎn)A作AD⊥BC,垂足為D.
∵AB=AC,∠BAC=90°,
∴∠B=∠C=45°,∠BAD=∠CAD=∠BAC=45°,
∴∠B=∠BAD,∠C=∠CAD.
∴△ABD和△ACD是等腰三角形,
∴△ABC是生成三角形


(2)如圖(1)、(2)所示,


(3)如圖(3),將任意一個(gè)等腰三角形△ABC的底邊BC延長(zhǎng)至D,使得CA=CD,連接AD
則可知構(gòu)造的△ABD為生成三角形.由于等腰三角形△ABC是任意,故不同種類的生成三角形有無(wú)數(shù)多個(gè).
分析:(1)作等腰三角形底邊上的高是常用的輔助線作法,可把等腰直角三角形分成等腰直角三角形;
(2)內(nèi)角為36°,說(shuō)明可能是等腰三角形的頂角為36°或者底角為36°;
(3)把任意一個(gè)等腰三角形的底邊或者腰延長(zhǎng)可得到生三角形.
點(diǎn)評(píng):此題考查了等腰三角形的性質(zhì)及學(xué)生的閱讀能力和理解問題的能力.解決本題應(yīng)把握生成三角形的特點(diǎn),注意應(yīng)考慮等腰三角形的不同情況.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一個(gè)三角形經(jīng)過(guò)它的某一頂點(diǎn)的一條直線可把它分成兩個(gè)小等腰三角形,那么我們稱該三角形精英家教網(wǎng)為等腰三角形的生成三角形,簡(jiǎn)稱生成三角形.
(1)如圖,已知等腰直角三角形ABC,∠A=90度.求證:△ABC是生成三角形;
(2)若等腰三角形ABC有一個(gè)內(nèi)角等于36°,那么請(qǐng)你畫出簡(jiǎn)圖說(shuō)明△ABC是生成三角形;(要求畫出直線,標(biāo)注出圖中等腰三角形的頂角、底角的度數(shù).)
(3)說(shuō)明不同種類(兩個(gè)三角形各內(nèi)角度數(shù)不會(huì)對(duì)應(yīng)相等)的生成三角形有無(wú)數(shù)多個(gè).

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下列說(shuō)法正確的是( 。

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精英家教網(wǎng)
為等腰三角形的生成三角形,簡(jiǎn)稱生成三角形.
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(2)若等腰三角形ABC有一個(gè)內(nèi)角等于36°,那么請(qǐng)你畫出簡(jiǎn)圖說(shuō)明△ABC是生成三角形;(要求畫出直線,標(biāo)注出圖中等腰三角形的頂角、底角的度數(shù).)
(3)說(shuō)明不同種類(兩個(gè)三角形各內(nèi)角度數(shù)不會(huì)對(duì)應(yīng)相等)的生成三角形有無(wú)數(shù)多個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:月考題 題型:解答題

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(2) 若等腰三角形ABC有一個(gè)內(nèi)角等于36°,那么請(qǐng)你畫出簡(jiǎn)圖說(shuō)明△ABC是生成三角形;(要求畫出直線,標(biāo)注出圖中等腰三角形的頂角、底角的度數(shù)。)
(3)說(shuō)明不同種類(兩個(gè)三角形各內(nèi)角度數(shù)不會(huì)對(duì)應(yīng)相等)的生成三角形有無(wú)數(shù)多個(gè)。

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