【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,過點C的直線MN∥AB,D為AB邊上一點,過點D作DE⊥BC,交直線MN于E,垂足為F,連接CD,BE.
(1)求證:CE=AD;
(2)當(dāng)D在AB中點時,四邊形BECD是什么特殊四邊形?說明你的理由;
(3)若D為AB中點,則當(dāng)∠A的大小滿足什么條件時,四邊形BECD是正方形?請說明你的理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)四邊形BECD是菱形,(3)當(dāng)∠A=45°時,四邊形BECD是正方形.理由見解析.
【解析】
試題分析:(1)先求出四邊形ADEC是平行四邊形,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)推出即可;
(2)求出四邊形BECD是平行四邊形,求出CD=BD,根據(jù)菱形的判定推出即可;
(3)求出∠CDB=90°,再根據(jù)正方形的判定推出即可.
試題解析:(1)證明:∵DE⊥BC,
∴∠DFB=90°,
∵∠ACB=90°,
∴∠ACB=∠DFB,
∴AC∥DE,
∵MN∥AB,即CE∥AD,
∴四邊形ADEC是平行四邊形,
∴CE=AD;
(2)解:四邊形BECD是菱形,
理由是:∵D為AB中點,
∴AD=BD,
∵CE=AD,
∴BD=CE,
∵BD∥CE,
∴四邊形BECD是平行四邊形,
∵∠ACB=90°,D為AB中點,
∴CD=BD,
∴四邊形BECD是菱形;
(3)當(dāng)∠A=45°時,四邊形BECD是正方形,理由是:
解:∵∠ACB=90°,∠A=45°,
∴∠ABC=∠A=45°,
∴AC=BC,
∵D為BA中點,
∴CD⊥AB,
∴∠CDB=90°,
∵四邊形BECD是菱形,
∴四邊形BECD是正方形,
即當(dāng)∠A=45°時,四邊形BECD是正方形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】植樹時,至少要定出_____個樹坑的位置,才能確定同一行的樹坑在同一條直線上,其中的數(shù)學(xué)道理是___________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,延長AB至E,延長CD至F,BE=DF,連接EF,與BC、AD分別相交于P、Q兩點.
(1)求證:CP=AQ;
(2)若BP=1,PQ=,∠AEF=45°,求矩形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列語句中,出現(xiàn)的自然數(shù)表示計數(shù)的是( )
A. 某中學(xué)七年級有380名學(xué)生 B. 小強的寢室號是306
C. 小明第1次數(shù)學(xué)測試得滿分 D. 教師辦公室的長是6.3 m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,已知AD>AB.
(1)實踐與操作:作∠BAD的平分線交BC于點E,在AD上截取AF=AB,連接EF;(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)猜想并證明:猜想四邊形ABEF的形狀,并給予證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
(1)指出直線AB,CD被AC所截形成的內(nèi)錯角;
(2)指出直線AB,CD被BE所截形成的同位角;
(3)找出圖中∠1的所有同旁內(nèi)角.
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