(2012•鹽城二模)(1)計(jì)算:(a-
1
a
÷
a2-2a+1
a
;    
(2)解方程:
x
2x-1
=1-
2
1-2x
分析:(1)先通分計(jì)算括號(hào)里的,再計(jì)算除法;
(2)觀察可得最簡(jiǎn)公分母是(2x-1),方程兩邊乘最簡(jiǎn)公分母,可以把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.
解答:解:(1)原式=
a2-1
a
×
a
(a-1)2
=
a+1
a-1

(2)方程的兩邊同乘(2x-1),得
x=(2x-1)+2,
解得x=-1,
檢驗(yàn):把x=-1代入(2x-1)=-3≠0.
故原方程的解為:x=-1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分式的混合運(yùn)算、解分式方程,解題的關(guān)鍵是注意通分和約分,以及:
(1)解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.
(2)解分式方程一定注意要驗(yàn)根.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•鹽城二模)已知2a-b+3=0,則代數(shù)式2b-4a-3=
3
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•鹽城二模)如圖,將半徑為2的圓形紙片折疊后,圓弧恰好經(jīng)過(guò)圓心O,則折痕AB的長(zhǎng)為
2
3
2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012•鹽城二模)閱讀下列材料:
問(wèn)題:如圖1,P為正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn),且PA:PB:PC=1:2:3,求∠APB的度數(shù).
小娜同學(xué)的想法是:不妨設(shè)PA=1,PB=2,PC=3,設(shè)法把PA、PB、PC相對(duì)集中,于是他將△BCP繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△BAE(如圖2),然后連接PE,問(wèn)題得以解決.
請(qǐng)你回答:圖2中∠APB的度數(shù)為
135°
135°

請(qǐng)你參考小娜同學(xué)的思路,解決下列問(wèn)題:
如圖3,P是等邊三角形ABC內(nèi)一點(diǎn),已知∠APB=115°,∠BPC=125°.
(1)在圖3中畫(huà)出并指明以PA、PB、PC的長(zhǎng)度為三邊長(zhǎng)的一個(gè)三角形(保留畫(huà)圖痕跡);
(2)求出以PA、PB、PC的長(zhǎng)度為三邊長(zhǎng)的三角形的各內(nèi)角的度數(shù)分別等于
60°、65°、55°
60°、65°、55°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•鹽城二模)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線AB:y=-
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x+3分別與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、點(diǎn)B.動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從O、A同時(shí)出發(fā),其中點(diǎn)P以每秒1個(gè)點(diǎn)位長(zhǎng)度的速度沿OA方向向A點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),到達(dá)A點(diǎn)后立即以原速度沿AO返向;點(diǎn)Q以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從A點(diǎn)出發(fā),沿A-B-O方向向O點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)O時(shí),P、Q兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒).
(1)求點(diǎn)A與點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)如圖1,在某一時(shí)刻將△APQ沿PQ翻折,使點(diǎn)A恰好落在AB邊的點(diǎn)C處,求此時(shí)△APQ的面積;
(3)若D為y軸上一點(diǎn),在點(diǎn)P從O向A運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻,使得四邊形PQBD為等腰梯形?若存在,求出t的值與D點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(4)如圖2,在P、Q兩點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線段PQ的垂直平分線EF交PQ于點(diǎn)E,交折線QB-BO-OP于點(diǎn)F.問(wèn):是否存在某一時(shí)刻t,使EF恰好經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O?若存在,請(qǐng)求出所有符合條件的t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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