【題目】定義:如圖1,點M,N把線段AB分割成AM,MN和BN,若以AM,MN,BN為邊的三角形是一個直角三角形,則稱點M,N是線段AB的勾股分割點.
(1)已知點M,N是線段AB的勾股分割點,若AM=3,MN=4求BN的長;
(2)已知點C是線段AB上的一定點,其位置如圖2所示,請在BC上畫一點D,使C,D是線段AB的勾股分割點(要求尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,畫出一種情形即可);
(3)如圖3,正方形ABCD中,M,N分別在BC,DC上,且BM≠DN,∠MAN=45°,AM,AN分別交BD于E,F(xiàn).
求證:①E、F是線段BD的勾股分割點;
②△AMN的面積是△AEF面積的兩倍.
【答案】(1)BN=或5;(2)圖形見解析;(3)①證明見解析,②證明見解析.
【解析】試題分析:(1)①當(dāng)MN為最大線段時,由勾股定理求出BN;由BN為最大線段時,由勾股定理求出BN即可;
(2)①在AB上截取CE=CA,②作AE的垂直平分線,并截取CF=CA,③連接BF,并作BF的垂直平分線,交AB于D;
(3)①如圖3,將△ADF繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△ABH,連接HE,只要證明△EAH≌△EAF,推出EF=HE,再證明∠HBE=90°即可;
②如圖,連接FM,EN,證明△AEN和△AFM是等腰直角三角形,推出AM、AN,根據(jù)三角形的面積和銳角三角函數(shù)求解即可.
試題解析:(1)解:(1)①當(dāng)MN為最大線段時,
∵點M,N是線段AB的勾股分割點,
∴BM===,
②當(dāng)BN為最大線段時,
∵點M,N是線段AB的勾股分割點,
∴BN===5,
綜上,BN=或5;
(2)作法:①在AB上截取CE=CA;
②作AE的垂直平分線,并截取CF=CA;
③連接BF,并作BF的垂直平分線,交AB于D;
點D即為所求;如圖2所示.
(3)①如圖3中,將△ADF繞點A順時針性質(zhì)90°得到△ABH,連接HE.
∵∠DAF+∠BAE=90°﹣∠EAF=45°,∠DAF=∠BAH,
∴∠EAH=∠EAF=45°,
∵EA=EA,AH=AF,
∴△EAH≌△EAF,
∴EF=HE,
∵∠ABH=∠ADF=45°=∠ABD,
∴∠HBE=90°,
在Rt△BHE中,HE2=BH2+BE2,
∵BH=DF,EF=HE,
∵EF2=BE2+DF2,
∴E、F是線段BD的勾股分割點.
②證明:如圖4中,連接FM,EN.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ADC=90°,∠BDC=∠ADB=45°,
∵∠MAN=45°,
∴∠EAN=∠EDN,∵∠AFE=∠FDN,
∴△AFE∽△DFN,
∴∠AEF=∠DNF, =,
∴=,∵∠AFD=∠EFN,
∴△AFD∽△EFN,
∴∠DAF=∠FEN,
∵∠DAF+∠DNF=90°,
∴∠AEF+∠FEN=90°,
∴∠AEN=90°
∴△AEN是等腰直角三角形,
同理△AFM是等腰直角三角形;
∵△AEN是等腰直角三角形,同理△AFM是等腰直角三角形,
∴AM=AF,AN=AE,
∵S△AMN=AMANsin45°,
S△AEF=AEAFsin45°,
∴==2,
∴S△AMN=2S△AEF.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題10分)如圖,直線y=x+m和拋物線y=+bx+c都經(jīng)過點A(1,0),
B(3,2).
(1)求m的值和拋物線的解析式;
(2)求不等式x2+bx+c>x+m的解集.(直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】體育課上,老師為了解女學(xué)生定點投籃的情況,隨機抽取8名女生進行每人4次定點投籃的測試,進球數(shù)的統(tǒng)計如圖所示.
(1)求女生進球數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù);
(2)投球4次,進球3個以上(含3個)為優(yōu)秀,全校有女生1200人,估計為“優(yōu)秀”等級的女生約為多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A. 為檢測我市正在銷售的酸奶質(zhì)量,應(yīng)該采用普查的方式
B. 若兩名同學(xué)連續(xù)五次數(shù)學(xué)測試的平均分相同,則方差較大的同學(xué)數(shù)學(xué)成績更穩(wěn)定
C. 拋擲一個正方體骰子,朝上的面的點數(shù)為奇數(shù)的概率是
D. “打開電視,正在播放廣告”是必然事件
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【題目】某校實行學(xué)案式教學(xué),需印制若干份教學(xué)學(xué)案.印刷廠有,甲、乙兩種收費方式,除按印數(shù)收取印刷費外,甲種方式還需收取制版費而乙種不需要,兩種印刷方式的費用y(元)與印刷份數(shù)x(份)之間的關(guān)系如圖所示.
(1)填空:甲種收費方式的函數(shù)關(guān)系式是__________,乙種收費方式的函數(shù)關(guān)系式是__________.
(2)該校某年級每次需印制100~450(含100和450)份學(xué)案,選擇哪種印刷方式較合算.
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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過點(﹣1,0),對稱軸為直線x=2,下列結(jié)論:(1)4a+b=0;(2)9a+c>﹣3b;(3)7a﹣3b+2c>0;(4)若點A(﹣3,y1)、點B(﹣,y2)、點C(7,y3)在該函數(shù)圖象上,則y1<y3<y2;(5)若方程a(x+1)(x﹣5)=﹣3的兩根為x1和x2,且x1<x2,則x1<﹣1<5<x2.其中正確的結(jié)論有( )
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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【題目】現(xiàn)從A,B向甲、乙兩地運送蔬菜,A,B兩個蔬菜市場各有蔬菜14噸,其中甲地需要蔬菜15噸,乙地需要蔬菜13噸,從A到甲地運費50元/噸,到乙地30元/噸;從B地到甲運費60元/噸,到乙地45元/噸.
(1)設(shè)A地到甲地運送蔬菜x噸,請完成下表:
運往甲地(單位:噸) | 運往乙地(單位:噸) | |
A | x | |
B |
(2)設(shè)總運費為W元,請寫出W與x的函數(shù)關(guān)系式
(3)怎樣調(diào)運蔬菜才能使運費最少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為直線上一點,以為頂點作,射線平分
(1)如圖①,與的數(shù)量關(guān)系為______
(2)如圖①,如果,請你求出的度數(shù)并說明理由;
(3)若將圖①中的繞點旋轉(zhuǎn)至圖②的位置,依然平分,若,請直接寫出的度數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形紙片ABCD,點E,F分別在邊AB,CD上,連接EF,將∠BEF對折,點B落在直線EF上的點B'處,得折痕EM;將∠AEF對折,點A落在直線EF上的點A'處,得折痕EN,若∠DNA'的度數(shù)為α,請用含α的式子表示∠BME的度數(shù).
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