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我們給出如下定義:若一個四邊形中存在相鄰兩邊的平方和等于一條對角線的平方,則稱這個四邊形為勾股四邊形,這兩條相鄰的邊稱為這個四邊形的勾股邊.

(1)如圖甲,已知格點(小正方形的頂點)O(0,0)A(3,0),B(0,4),請你畫出以格點為頂點,OA、OB為勾股邊且對角線相等的勾股四邊形OAMB;
(2)如圖乙,若C(1,2),那么在圖中所有格點中是否能找到一點D,使以CA、CB為勾股邊的四邊形ACBD是勾股四邊形.如果能找到,請寫出D點的坐標(不需要證明);
(3)如圖丙,AC、BD是四邊形ABCD的兩條對角線,△ABD是等邊三角形,∠DCB=30°.求證:四邊形ABCD是勾股四邊形.
分析:(1)根據勾股四邊形的定義以及四邊形是以OA、OB為勾股邊且對角線相等的四邊形,進而得出答案;
(2)利用勾股四邊形的定義得出符合要求的點即可;
(3)首先過點C作EC⊥DC于點C,使EC=BC,連接DE,BE,得出△BCE是等邊三角形,進而得出△ABC≌△DBE(SAS),即AC=ED,即可得出答案.
解答:(1)解:如圖所示:P,P′都是符合要求的點;

(2)解:如圖所示:
D(3,4),D′(4,4),D″(4,2)都是符合要求的點;

(3)證明:
如圖丙,過點C作EC⊥DC于點C,使EC=BC,連接DE,BE,
∵∠DCB=30°,
∴∠3=60°,
∵BC=EC,
∴△BCE是等邊三角形,
∴BC=BE=EC,∠2=60°,
∴∠ABD+∠1=∠2+∠1,
即∠DBE=∠ABC,
∵在△ABC和△DBE中
BD=AB
∠DBE=∠ABC
BE=BC

∴△ABC≌△DBE(SAS),
∴AC=ED,
在Rt△DCE中,
DC2+CE2=DE2,
∴DC2+BC2=AC2,
即四邊形ABCD是勾股四邊形.
點評:此題主要考查了勾股定理的應用以及全等三角形的判定等知識,利用圖形結合新定義得出符合要求的點是解題關鍵,注意不要漏解.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

24、我們給出如下定義:若一個四邊形的兩條對角線相等,則稱這個四邊形為等對角線四邊形.請解答下列問題:
(1)寫出你所學過的特殊四邊形中是等對角線四邊形的兩種圖形的名稱;
(2)探究:當等對角線四邊形中兩條對角線所夾銳角為60°時,這對60°角所對的兩邊之和與其中一條對角線的大小關系,并證明你的結論.

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23、我們給出如下定義:若一個四邊形中存在相鄰兩邊的平方和等于一條對角線的平方,則稱這個四邊形為勾股四邊形,這兩條相鄰的邊稱為這個四邊形的勾股邊.
(1)除了正方形外,寫出你所學過的特殊四邊形中是勾股四邊形的兩種圖形的名稱:
矩形、直角梯形
;
(2)如圖1,已知格點(小正方形的頂點)O(0,0),A(3,0),B(0,4),請你畫出以格點為頂點,OA,OB為勾股邊且對角線相等的勾股四邊形OAMB,并寫出點M的坐標;
(3)如圖2,以△ABC的邊AB,AC為邊,向三角形外作正方形ABDE及ACFG,連接CE,BG相交于O點,P是線段DE上任意一點.求證:四邊形OBPE是勾股四邊形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

24、我們給出如下定義:若一個四邊形中存在相鄰兩邊的平方和等于一條對角線的平方,則稱這個四邊形為勾股四邊形,這兩條相鄰的邊稱為這個四邊形的勾股邊.
(1)寫出你所學過的特殊四邊形中是勾股四邊形的兩種圖形的名稱
矩形
,
正方形
;
(2)如圖,已知格點(小正方形的頂點)O(0,0),A(3,0),B(0,4),請你畫出以格點為頂點,OA,OB為勾股邊且對角線相等的勾股四邊形OAMB.

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科目:初中數學 來源: 題型:

27、我們給出如下定義:若一個四邊形中存在相鄰兩邊的平方和等于一條對角線的平方,則稱這個四邊形為勾股四邊形,這兩條相鄰的邊稱為這個四邊形的勾股邊.
(1)寫出你所知道的特殊四邊形中是勾股四邊形的兩種圖形的名稱
正方形
,
長方形

(2)如下圖(1),請你在圖中畫出以格點為頂點,OA、OB為勾股邊,且對角線相同的所有勾股四邊形OAMB.
(3)如圖(2),以△ABC邊AB作如圖正三角形ABD,∠CBE=60°,且BE=BC,連接DE、DC,∠DCB=30°.求證:DC2+BC2=AC2,即四邊形ABCD是勾股四邊形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

我們給出如下定義:若一個四邊形ABCD中AC⊥BD,BD平分AC,則稱這個四邊形為箏形四邊形.
(1)小明說:“箏形四邊形一定是菱形”.你認為小明的說法是否正確?若正確請說明理由;若不正確,請舉個反例說明.
(3)在箏形ABCD中,AD=CD,AB=BC,若∠ADC=∠ABC,tan∠DAC=1.求證:箏形ABCD是正方形.

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