【題目】如圖,已知Rt△ACB中,∠C=90°,∠BAC=45°.
(1)(4分)用尺規(guī)作圖,在CA的延長線上截取AD=AB,并連接BD(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)(4分)求∠BDC的度數(shù);
(3)(4分)定義:在直角三角形中,一個(gè)銳角A的鄰邊與對邊的比叫做∠A的余切,記作cotA,即,根據(jù)定義,利用圖形求cot22.5°的值.
【答案】(1)答案見試題解析;(2)22.5°;(3).
【解析】
試題分析:(1)以點(diǎn)A為圓心,AB為半徑作弧交CA的延長線于D,然后連結(jié)BD;
(2)由AD=AB得∠ADB=∠ABD,然后利用三角形外角性質(zhì)可求出∠ADB=22.5°;
(3)設(shè)AC=x,根據(jù)題意得△ACB為等腰直角三角形,則BC=AC=x,AB=,所以AD=AB=,CD=,在Rt△BCD中,根據(jù)余切的定義求解.
試題解析:(1)如圖,
(2)∵AD=AB,∴∠ADB=∠ABD,而∠BAC=∠ADB+∠ABD,∴∠ADB=∠BAC=×45°=22.5°,即∠BDC的度數(shù)為22.5°;
(3)設(shè)AC=x,∵∠C=90°,∠BAC=45°,∴△ACB為等腰直角三角形,∴BC=AC=x,AB=AC=,∴AD=AB=,∴CD==,在Rt△BCD中,cot∠BDC===,即cot22.5°=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課題小組為了解某品牌電動(dòng)自行車的銷售情況,對某專賣店第一季度該品牌A、B、C、D四種型號電動(dòng)車的銷量做了統(tǒng)計(jì),繪制成如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖(均不完整)
(1)該店第一季度售出這種品牌的電動(dòng)自行車共多少輛?
(2)把兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,DE⊥AB,DF⊥AC,E,F(xiàn)為垂足,則下列四個(gè)結(jié)論:(1)∠DEF=∠DFE;(2)AE=AF;(3)AD平分∠EDF;(4)EF垂直平分AD.其中正確的有( )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有兩種酒精,一種濃度是60%,另一種濃度為90%,現(xiàn)在要配制成濃度為70%的酒精300克,問:每種需各取多少克?(200克,100克)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖①是我們常見的地磚上的圖案,其中包含了一種特殊的平面圖形﹣正八邊形.
(1)如圖②,AE是⊙O的直徑,用直尺和圓規(guī)作⊙O的內(nèi)接正八邊形ABCDEFGH(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)在(1)的前提下,連接OD,已知OA=5,若扇形OAD(∠AOD<180°)是一個(gè)圓錐的側(cè)面,則這個(gè)圓錐底面圓的半徑等于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】動(dòng)點(diǎn)A從原點(diǎn)出發(fā)向數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),同時(shí),動(dòng)點(diǎn)B也從原點(diǎn)出發(fā)向數(shù)軸正方向運(yùn)動(dòng),3秒后,兩點(diǎn)相距15個(gè)單位長度.已知?jiǎng)狱c(diǎn)A、B的速度比是1:4.(速度單位:單位長度/秒)
(1)求出兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度;
(2)若A、B兩點(diǎn)從(1)中的位置同時(shí)向數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),幾秒后原點(diǎn)恰好處在兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)正中間;
(3)在(2)中A、B兩點(diǎn)繼續(xù)同時(shí)向數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)時(shí),另一動(dòng)點(diǎn)C同時(shí)從B點(diǎn)位置出發(fā)向A運(yùn)動(dòng),當(dāng)遇到A后,立即返回向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng),遇到B點(diǎn)后立即返回向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng),如此往返,直到B追上A時(shí),C立即停止運(yùn)動(dòng).若點(diǎn)C一直以20單位長度/秒的速度勻速運(yùn)動(dòng),那么點(diǎn)C從開始到停止運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的路程是多少單位長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)(-12)-5+(-14)-(-39)
(2)
(3)-22-
(4) ×(-15)(用簡便方法計(jì)算)
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