【題目】小圓的直徑等于大圓的半徑，則大圓周長(zhǎng)是小圓周長(zhǎng)的_________倍，大圓面積是小圓面積的_________倍。

【答案】 2 4

【解析】周長(zhǎng)比等于半徑比，面積比等于半徑比的平方，則小圓的直徑等于大圓的半徑，則大圓周長(zhǎng)是小圓周長(zhǎng)的2倍，大圓面積是小圓面積的4倍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】解方程（x+1）2=3（1+x）的最佳方法是（　�。�

A. 直接開(kāi)平方法 B. 配方法 C. 公式法 D. 因式分解法

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算（﹣2）2015+（﹣2）2016等于（　　）

A. ﹣24031 B. ﹣22015 C. 22014 D. 22015

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】西寧市教育局自實(shí)施新課程改革后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高．張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況，對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果分成四類，A：特別好；B：好；C：一般；D：較差；并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：

（1）本次調(diào)查中，張老師一共調(diào)查了 名同學(xué)；

（2）將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）為了共同進(jìn)步，張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法列出所有等可能的結(jié)果，并求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，MN是⊙O的直徑，QN是⊙O的切線，連接MQ交⊙O于點(diǎn)H，E為上一點(diǎn)，連接ME，NE，NE交MQ于點(diǎn)F，且ME2=EFEN．

（1）求證：QN=QF；

（2）若點(diǎn)E到弦MH的距離為1，cos∠Q=，求⊙O的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在直角坐標(biāo)系中，矩形OABC的頂點(diǎn)O與坐標(biāo)原點(diǎn)重合，A、C分別在坐標(biāo)軸上，點(diǎn)B的坐標(biāo)為（4，2），直線y=-x+3交AB，BC分別于點(diǎn)M，N，反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)M，N．

（1）求反比例函數(shù)的解析式；

（2）若點(diǎn)P在y軸上，且△OPM的面積與四邊形BMON的面積相等，求點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在假期每天做6道數(shù)學(xué)題，超過(guò)的題數(shù)記為正數(shù)，不足的題數(shù)記為負(fù)數(shù)，五天中做題記錄如下：－3，5，－4，2，－1，那么他五天共做了數(shù)學(xué)題（ ）

A. 28道 B. 29道 C. 30道 D. 31道

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果數(shù)軸上的點(diǎn)A在原點(diǎn)左邊與原點(diǎn)距離2個(gè)單位長(zhǎng)度，那么與A點(diǎn)相距3個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的有理數(shù)為_________________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某等腰三角形的一個(gè)底角為40°，則它的頂角為（ ）

A.40°B.50°C.100°D.40°或50°

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同步練習(xí)冊(cè)答案