在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常需要總結(jié)運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法。如類比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,如下是一個(gè)案例,請(qǐng)補(bǔ)充完整。
題目:如圖1,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),點(diǎn)F在線段AE上,BF的延長(zhǎng)線交射線CD于點(diǎn)G,若,求的值。
(1)嘗試探究
在圖1中,過(guò)點(diǎn)E作EH∥AB交BG于點(diǎn)H,則易求的值是 ,的值是
,從而確定的值是 。
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若,則的值是 。(用含m的代數(shù)式表示),寫出解答過(guò)程。
(3)拓展遷移
如圖3,在梯形ABCD中,DC∥AB,點(diǎn)E是BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),AE和BD相交于F,若,(a>0,b>0),則的值是 。(用含a、b的代數(shù)式表示)寫出解答過(guò)程。
(1) (2) (3)
解析試題分析:(1)過(guò)點(diǎn)E作EH∥AB交BG于點(diǎn)H,如圖
∵EH∥AB ∴,
在平行四邊形ABCD中,AB//CD;∵EH∥AB,∴EH//CD,所以,,又因?yàn)辄c(diǎn)E是BC的中點(diǎn),所以,因此;由上述的過(guò)程知,,所以=
(2)其他條件不變,
∵EH∥AB ∴,
在平行四邊形ABCD中,AB//CD;∵EH∥AB,∴EH//CD,所以,,又因?yàn)辄c(diǎn)E是BC的中點(diǎn),所以,因此;由上述的過(guò)程知,,所以=
(3)在梯形ABCD中,DC∥AB,點(diǎn)E是BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),AE和BD相交于F,過(guò)E作EM//AB交BD的延長(zhǎng)線于M,連接AM,如圖
所以CD//ME,所以,,同理,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/98/8/1usz54.png" style="vertical-align:middle;" />,所以
考點(diǎn):相似三角形
點(diǎn)評(píng):本題考查相似三角形,要求考生掌握相似三角形的判定方法,會(huì)證明兩個(gè)三角形相似,熟悉相似三角形的性質(zhì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
AF |
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CG |
CD |
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2 |
3 |
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EF |
CD |
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m |
2 |
m |
2 |
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CD |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南洛陽(yáng)卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
類比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常用到,如下是一個(gè)案例,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
原題:如圖1,在中,點(diǎn)E是BC邊上的中點(diǎn),點(diǎn)F是線段AE上一點(diǎn),BF的延長(zhǎng)線交射線CD于點(diǎn)G,若,求的值。
(1)嘗試探究
在圖1中,過(guò)點(diǎn)E作交BG于點(diǎn)H,則AB和EH的數(shù)量關(guān)系是 ,CG和EH的數(shù)量關(guān)系是 ,的值是
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若則的值是 (用含的代數(shù)式表示),試寫出解答過(guò)程。
(3)拓展遷移
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點(diǎn)E是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),AE和BD相交于點(diǎn)F,若,則的值是 (用含的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南洛陽(yáng)卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
類比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常用到,如下是一個(gè)案例,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
原題:如圖1,在中,點(diǎn)E是BC邊上的中點(diǎn),點(diǎn)F是線段AE上一點(diǎn),BF的延長(zhǎng)線交射線CD于點(diǎn)G,若,求的值。
(1)嘗試探究
在圖1中,過(guò)點(diǎn)E作交BG于點(diǎn)H,則AB和EH的數(shù)量關(guān)系是 ,CG和EH的數(shù)量關(guān)系是 , 的值是
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若則的值是 (用含的代數(shù)式表示),試寫出解答過(guò)程。
(3)拓展遷移
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點(diǎn)E是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),AE和BD相交于點(diǎn)F,若,則的值是 (用含的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
類比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常用到,如下是一個(gè)案例,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
原題:如圖1,在中,點(diǎn)E是BC邊上的中點(diǎn),點(diǎn)F是線段AE上一點(diǎn),BF的延長(zhǎng)線交射線CD于點(diǎn)G,若,求的值。
(1)嘗試探究
在圖1中,過(guò)點(diǎn)E作交BG于點(diǎn)H,則AB和EH的數(shù)量關(guān)系是 ,CG和EH的數(shù)量關(guān)系是 ,的值是
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若則的值是 (用含的代數(shù)式表示),試寫出解答過(guò)程。
(3)拓展遷移
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點(diǎn)E是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),AE和BD相交于點(diǎn)F,若,則的值是 (用含的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年中考數(shù)學(xué)試題分類卷(七)(解析版) 題型:解答題
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