【題目】如圖，四邊形ABCD是平行四邊形，對(duì)角線(xiàn)AC，BD相交于點(diǎn)O，且∠1=∠2．求證：四邊形ABCD是矩形．

【答案】證明：在ABCD中，AO=CO，BO=DO， ∵∠1=∠2，
∴BO=CO，
∴AO=BO=CO=DO，
∴AC=BD，
∴ABCD為矩形
【解析】根據(jù)等角對(duì)等邊得出OB=OC，根據(jù)平行四邊形性質(zhì)求出OC=OA= AC，OB=OD= BD，推出AC=BD，根據(jù)矩形的判定推出即可．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)和矩形的判定方法，掌握平行四邊形的對(duì)邊相等且平行；平行四邊形的對(duì)角相等，鄰角互補(bǔ)；平行四邊形的對(duì)角線(xiàn)互相平分；有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形；有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形；兩條對(duì)角線(xiàn)相等的平行四邊形是矩形即可以解答此題．

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【題目】分解因式：4x2﹣16= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)O為原點(diǎn)，平行于x軸的直線(xiàn)與拋物線(xiàn)L：相交于A(yíng)，B兩點(diǎn)（點(diǎn)B在第一象限），點(diǎn)D在A(yíng)B的延長(zhǎng)線(xiàn)上．

（1）已知a=1，點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為2．

①如圖1，向右平移拋物線(xiàn)L使該拋物線(xiàn)過(guò)點(diǎn)B，與AB的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)C，求AC的長(zhǎng)．

②如圖2，若BD=AB，過(guò)點(diǎn)B，D的拋物線(xiàn)L2，其頂點(diǎn)M在x軸上，求該拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式．

（2）如圖3，若BD=AB，過(guò)O，B，D三點(diǎn)的拋物線(xiàn)L3，頂點(diǎn)為P，對(duì)應(yīng)函數(shù)的二次項(xiàng)系數(shù)為a3，過(guò)點(diǎn)P作PE∥x軸，交拋物線(xiàn)L于E，F(xiàn)兩點(diǎn)，求的值，并直接寫(xiě)出的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，已知拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)M的坐標(biāo)為（﹣1，﹣4），且與x軸交于點(diǎn)A，點(diǎn)B（點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊），與y軸交于點(diǎn)C．

（1）填空：b= ，c= ，直線(xiàn)AC的解析式為 ；

（2）直線(xiàn)x=t與x軸相交于點(diǎn)H．

①當(dāng)t=﹣3時(shí)得到直線(xiàn)AN（如圖1），點(diǎn)D為直線(xiàn)AC下方拋物線(xiàn)上一點(diǎn)，若∠COD=∠MAN，求出此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo)；

②當(dāng)﹣3＜t＜﹣1時(shí)（如圖2），直線(xiàn)x=t與線(xiàn)段AC，AM和拋物線(xiàn)分別相交于點(diǎn)E，F(xiàn)，P．試證明線(xiàn)段HE，EF，F(xiàn)P總能組成等腰三角形；如果此等腰三角形底角的余弦值為，求此時(shí)t的值．

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【題目】36的算術(shù)平方根是 ．

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【題目】一元二次方程2x2﹣4x+1＝0_____實(shí)數(shù)根（填“有”或“無(wú)”）

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【題目】如圖，正方形ABCO的邊OA、OC在坐標(biāo)軸上，點(diǎn)B坐標(biāo)為（6，6），將正方形ABCO繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度α（0°＜α＜90°），得到正方形CDEF，ED交線(xiàn)段AB于點(diǎn)G，ED的延長(zhǎng)線(xiàn)交線(xiàn)段OA于點(diǎn)H，連CH、CG．

（1）求證：△CBG≌△CDG；
（2）求∠HCG的度數(shù)；并判斷線(xiàn)段HG、OH、BG之間的數(shù)量關(guān)系，說(shuō)明理由；
（3）連結(jié)BD、DA、AE、EB得到四邊形AEBD，在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，當(dāng)G點(diǎn)在何位置時(shí)四邊形AEBD是矩形？請(qǐng)說(shuō)明理由并求出點(diǎn)H的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是由一些火柴棒搭成的圖案：

（1）擺第①個(gè)圖案用根火柴棒，擺第②個(gè)圖案用根火柴棒，擺第③個(gè)圖案用根火柴棒．
（2）按照這種方式擺下去，擺第n個(gè)圖案用多少根火柴棒？
（3）計(jì)算一下擺121根火柴棒時(shí)，是第幾個(gè)圖案？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中，小明進(jìn)行數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，將邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD與邊長(zhǎng)為的正方形AEFG按圖1位置放置，AD與AE在同一直線(xiàn)上，AB與AG在同一直線(xiàn)上．

（1）小明發(fā)現(xiàn)DG⊥BE，請(qǐng)你幫他說(shuō)明理由；

（2）如圖2，小明將正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，當(dāng)點(diǎn)B恰好落在線(xiàn)段DG上時(shí)，請(qǐng)你幫他求出此時(shí)BE的長(zhǎng)；

（3）如圖3，小明將正方形ABCD繞點(diǎn)A繼續(xù)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，線(xiàn)段DG與線(xiàn)段BE將相交，交點(diǎn)為H，寫(xiě)出△GHE與△BHD面積之和的最大值，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

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