【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2-2kx+k2-2=0.
(1)求證:不論k為何值,方程總有兩不相等實(shí)數(shù)根.
(2)設(shè)x1,x2是方程的根,且 x12-2kx1+2x1x2=5,求k的值.
【答案】(1)證明見解析(2)
【解析】
本題主要考查了根與系數(shù)的關(guān)系. (1)要保證方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,就必須使△>0恒成立;(2)欲求k的值,先把此代數(shù)式變形為兩根之積或兩根之和的形式,代入數(shù)值計(jì)算即可.
解:(1)已知關(guān)于x的一元二次方程x2-2kx+k2-2=0,
∴△=(-2k)2-4×(k2-2)=2k2+8,
∵2k2+8>0恒成立,
∴不論k取何值,方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(2)∵x1、x2是方程的兩個(gè)根,
∴x1+x2=2k,x1x2=k2-2,
∴x12-2kx1+2x1x2=x12-(x1+x2)x1+2x1x2=x1x2=k2-2=5,
解得k=±.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,為邊的中點(diǎn),為線段上一點(diǎn),聯(lián)結(jié)并延長(zhǎng)交邊于點(diǎn),過點(diǎn)作的平分線,交射線于點(diǎn).設(shè).
(1)當(dāng)時(shí),求的值;
(2)設(shè),求關(guān)于的函數(shù)解析式,并寫出的取值范圍;
(3)當(dāng)時(shí),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,已知點(diǎn)A(﹣1,0),點(diǎn)C(0,2)
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)若D是拋物線位于第一象限上的動(dòng)點(diǎn),求△BCD面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo).
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【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,點(diǎn)E在CB的延長(zhǎng)線上,BA平分∠EBD,AE=AB.
(1)求證:AC=AD.
(2)當(dāng),AD=6時(shí),求CD的長(zhǎng).
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【題目】如圖,已知菱形ABCD,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),AF⊥BC于點(diǎn)F,聯(lián)結(jié)EF、ED、DF,DE交AF于點(diǎn)G,且AE2=EGED.
(1)求證:DE⊥EF;
(2)求證:BC2=2DFBF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖⊙O的直徑AB=10cm,弦BC=6cm,∠ACB的平分線交⊙O于D,交AB于E,P是AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且PC=PE.
(l)求證:PC是⊙O的切線;
(2)求AC、AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某日王老師佩戴運(yùn)動(dòng)手環(huán)進(jìn)行快走鍛煉,兩次鍛煉后數(shù)據(jù)如下表.與第一次鍛煉相比,王老師第二次鍛煉步數(shù)增長(zhǎng)的百分率是其平均步長(zhǎng)減少的百分率的3倍.設(shè)王老師第二次鍛煉時(shí)平均步長(zhǎng)減少的百分率為x(0<x<0.5).
注:步數(shù)×平均步長(zhǎng)=距離.
(1)根據(jù)題意完成表格填空;
(2)求x的值;
(3)王老師發(fā)現(xiàn)好友中步數(shù)排名第一為24000步,因此在兩次鍛煉結(jié)束后又走了500米,使得總步數(shù)恰好為24000步,求王老師這500米的平均步長(zhǎng).
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【題目】如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A()、兩點(diǎn),與坐標(biāo)軸分別交于M、N兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象直接寫出中的取值范圍是____________;
(3)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一艘巡邏艇航行至海面B處時(shí),得知正北方向上距B處20海里的C處有一漁船發(fā)生故障,就立即指揮港口A處的救援艇前往C處營救.已知C處位于A處的北偏東45°的方向上,港口A位于B的北偏西30°的方向上.求A、C之間的距離.(結(jié)果精確到0.1海里,參考數(shù)據(jù))( )
A. 7.3海里B. 10.3海里C. 17.3海里D. 27.3海里
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