【題目】某報(bào)亭老板以每份0.5元的價(jià)格從報(bào)社購(gòu)進(jìn)某種報(bào)紙500份，以每份0.8元的價(jià)格銷(xiāo)售x 份（x＜500），未銷(xiāo)售完的報(bào)紙又以每份0.1元的價(jià)格由報(bào)社收回，這次買(mǎi)賣(mài)中該老板獲利y 元，則y與x的函數(shù)關(guān)系式為（　�。�

A. y=0.7x-200（x＜500） B. y=0.8x-200（x＜500）

C. y=0.7x-250（x＜500） D. y=0.8x-250（x＜500）

【答案】A

【解析】試題解析：∵總售價(jià)為0.8x元,總成本為0.5×500=250元,回收總價(jià)為0.1×(500x)，

∴獲利為：y=0.8x250+0.1×(500x)=0.7x200(x<500).

故選：A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線分別交軸，軸于A，B兩點(diǎn)，點(diǎn)C為OB的中點(diǎn)，點(diǎn)D在第二象限，且四邊形AOCD為矩形．

（1）直接寫(xiě)出點(diǎn)A，B的坐標(biāo)，并求直線AB與CD交點(diǎn)E的坐標(biāo)；

（2）動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā)，沿線段CD以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)；同時(shí)，動(dòng)點(diǎn)N從點(diǎn)A出發(fā)，沿線段AO以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)，過(guò)點(diǎn)P作，垂足為H，連接NP．設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒．

①若△NPH的面積為1，求的值；

②點(diǎn)Q是點(diǎn)B關(guān)于點(diǎn)A的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，問(wèn)是否有最小值，如果有，求出相應(yīng)的點(diǎn)P的坐標(biāo)；如果沒(méi)有，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校八年級(jí)近期實(shí)行小班教學(xué)，若每間教室安排20名學(xué)生，則缺少3間教室；若每間教室安排24名學(xué)生，則空出一間教室．問(wèn)這所學(xué)校共有教室多少間？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一次函數(shù)y＝2x＋1，當(dāng)x＝0時(shí)，函數(shù)y的值是____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是二元一次方程的是（　　）

A. 3x﹣6=x B. 3x=2y C. x﹣y2=0 D. 2x﹣3y=xy

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】13600000=1.36×10a ， 3590000=3.59×10b ， 那么（b﹣a）5=（ ）
A.1
B.﹣1
C.2
D.﹣2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在直角坐標(biāo)系xoy中，已知點(diǎn)P是反比例函數(shù)圖象上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以P為圓心的圓始終與y軸相切，設(shè)切點(diǎn)為A．

（1）如圖1，⊙P運(yùn)動(dòng)到與x軸相切，設(shè)切點(diǎn)為K，試判斷四邊形OKPA的形狀，并說(shuō)明理由．

（2）如圖2，⊙P運(yùn)動(dòng)到與x軸相交，設(shè)交點(diǎn)為B，C．當(dāng)四邊形ABCP是菱形時(shí)：

①求出點(diǎn)A，B，C的坐標(biāo)．

②在P點(diǎn)右側(cè)的反比例函數(shù)圖像是否存在上點(diǎn)M，使△MBP的面積等于菱形ABCP面積．若存在，試求出滿(mǎn)足條件的M點(diǎn)的坐標(biāo)，若不存在，試說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在三只乒乓球上，分別寫(xiě)有三個(gè)不同的正整數(shù)（用a、b、c表示），三只乒乓球除標(biāo)的數(shù)字不同外，其余都相同，將三只乒乓球放在一個(gè)不透明的盒中攪拌均勻，無(wú)放回的從中依次摸出2只乒乓球，將球上面的數(shù)字相加求和.當(dāng)和為偶數(shù)時(shí)，記為事件A，當(dāng)和為奇數(shù)時(shí)，記為事件B.

（1）設(shè)計(jì)一組a、b、c的值，使得事件A為必然發(fā)生的事件.

（2）設(shè)計(jì)一組a、b、c的值，使得事件B發(fā)生的概率大于事件A發(fā)生的概率.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】暑假將至，某商場(chǎng)為了吸引顧客，設(shè)計(jì)了可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)（如圖所示，轉(zhuǎn)盤(pán)被均勻地分為20份），并規(guī)定：顧客每 200元的商品，就能獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)的機(jī)會(huì)．如果轉(zhuǎn)盤(pán)停止后，指針正好對(duì)準(zhǔn)紅色、黃色、綠色區(qū)域，那么顧客就可以分別獲得200元、100元、50元的購(gòu)物券，憑購(gòu)物券可以在該商場(chǎng)繼續(xù)購(gòu)物．若某顧客購(gòu)物300元．

（1）求他此時(shí)獲得購(gòu)物券的概率是多少？

（2）他獲得哪種購(gòu)物券的概率最大？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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