【題目】中,AD的高,,,垂足分別為E、F,

圖中有哪些全等的三角形?請一一寫出,不需要說明理由

說明全等的理由.

【答案】3對;見解析

【解析】

1)根據(jù)判定三角形全等的條件即可求解.

2)本題利用了兩種方法證明,第一種:,AD的高,推導(dǎo)出BD=DC,∠B=∠C,再根據(jù),推導(dǎo)出∠DEB=∠DFC,從而利用AAS可證明結(jié)論;第二種方法:AD的高,推導(dǎo)出BD=DC,∠DAE=∠DAC,再根據(jù),,推導(dǎo)出DE=DF,從而利用HL可證明結(jié)論.

1)全等三角形有三對:△BADCAD,△EAD≌△FAD,△BEDCFD


2)方法一:∵AB=ACADBC,

BD=DC,∠B=C,

DEAB,DFAC,

∴∠DEB=DFC=90°,

在△DEB和△DFC中,

∴△BDE≌△CDFAAS).

方法二:∵AB=AC,ADBC

BD=DC,∠DAE=DAC,

DEABDFAC,

DE=DF

RtDEBRtDFC中,

∴△BDE≌△CDFHL).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,∠ABD的平分線BE交AD于點(diǎn)E,∠CDB的平分線DF交BC于點(diǎn)F,連接BD.

(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)若AB=DB,求證:四邊形DFBE是矩形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,菱形ABCD的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,1),對角線BDx軸平行,若直線ykx+5+2kk≠0)與菱形ABCD有交點(diǎn),則k的取值范圍是( 。

A.B.

C.D.2≤k≤2k≠0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,上一點(diǎn),垂直平分,分別交,,于點(diǎn),,,連接,

1)求證:四邊形是菱形;

2)若,的中點(diǎn),,求的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市南縣大力發(fā)展農(nóng)村旅游事業(yè),全力打造洞庭之心濕地公園,其中羅文村的花海、涂鴉、美食特色游享譽(yù)三湘,游人如織.去年村民羅南洲抓住機(jī)遇,返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),投入20萬元創(chuàng)辦農(nóng)家樂(餐飲+住宿),一年時(shí)間就收回投資的80%,其中餐飲利潤是住宿利潤的2倍還多1萬元.

(1)求去年該農(nóng)家樂餐飲和住宿的利潤各為多少萬元?

(2)今年羅南洲把去年的餐飲利潤全部用于繼續(xù)投資,增設(shè)了土特產(chǎn)的實(shí)體店銷售和網(wǎng)上銷售項(xiàng)目.他在接受記者采訪時(shí)說:我預(yù)計(jì)今年餐飲和住宿的利潤比去年會有10%的增長,加上土特產(chǎn)銷售的利潤,到年底除收回所有投資外,還將獲得不少于10萬元的純利潤.請問今年土特產(chǎn)銷售至少有多少萬元的利潤?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,AHCG,且分別交對角線BDH、G,連接CHAG,求證:∠CHG=AGH

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在矩形ABCD中,AD=5,AB=4,點(diǎn)E,F在直線AD上,且四邊形BCFE為菱形,若線段EF的中點(diǎn)為點(diǎn)M,則線段AM的長為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線C1:y=ax2+bx+4與x軸交于A(﹣3,0),B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)M(﹣ ,5)是拋物線C1上一點(diǎn),拋物線C2與拋物線C1關(guān)于y軸對稱,點(diǎn)A、B、M關(guān)于y軸的對稱點(diǎn)分別為點(diǎn)A′、B′、M′.

(1)求拋物線C1的解析式;
(2)過點(diǎn)M′作M′E⊥x軸于點(diǎn)E,交直線A′C于點(diǎn)D,在x軸上是否存在點(diǎn)P,使得以A′、D、P為頂點(diǎn)的三角形與△AB′C相似?若存在,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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【題目】“大美濕地,水韻鹽城”.某校數(shù)學(xué)興趣小組就“最想去的鹽城市旅游景點(diǎn)”隨機(jī)調(diào)查了本校部分學(xué)生,要求每位同學(xué)選擇且只能選擇一個(gè)最想去的景點(diǎn),下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)整理后繪制出的不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)求被調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù);

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“最想去景點(diǎn)D”的扇形圓心角的度數(shù);

(3)若該校共有800名學(xué)生,請估計(jì)“最想去景點(diǎn)B“的學(xué)生人數(shù).

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