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【題目】如圖,四邊形為正方形,為對角線上的動點,過點,交射線,交射線

(1)求證;

(2)求證;

(3),當時,直接寫出的長.

【答案】1)證明見解析;(2)證明見解析;(3

【解析】

1)連接EC,通過證明EG=EC,EF=EC,來證明EG=EF,進而轉化為證明∠2=∠3,∠4=∠5即可;

2)作EHBC,易知EG=BE,由GEH∽△GFC 易得CF=2EG,從而證得;

3)分兩種情況,F點在線段DC上和F點在線段CD的延長線上,設BE(DE)的長為x,結合(2)的結論,利用等腰三角形及方程的思想即可得解.

1)證明:連接CE,

四邊形ABCD為正方形

BA=BC,ABC=∠BCD=90°

ABE=∠CBE=45°

BE=BE

∴△ABE≌△CBESAS

∴∠1=∠3

FGAE

∴∠AEM=90°

∴∠1+∠AME=90°

∠2+∠BMG=∠ABC=90°,AME=∠BMG

∴∠1=∠2

∴∠2=∠3

EG=EC

∠3+∠4=90°∠2+∠5=90°

∴∠4=∠5

EC=EF

EF=EG

2)作EHBC,H為垂足,

BEH為等腰直角三角形,EG=BE,GHE=90°=∠BCD

∠EGH=∠FGC

∴△GEH∽△GFC

FC=2EH=2×EB=EB

3,簡證如下:

①延長AE,GCM,連接AC,過點MMHAC,交AC于點H,則CM=MH

,∠GEM=90°,∠EBM=45°,

,

BE=GB=GM,

又∵易得∠BAM=CAM=22.5°,

AM平分∠BAC

BM=MH

BE=x,則BM=MH=x,CM=x,

BM+MC=BC=AB

x+x=4,

解得:x=4(-1),

BE=4(-1),而CF=BE

CF=

延長AE,DCM,連接AC,過點MMHAC,交AC于點H,則CM=MH

DE=x,則同理可得DE=DF=DM=MH=xCM=x,

DM+CM=DC=AB

x+x=4,

解得:x=4(-1),

DE=DM=DF=4(-1),

CF=CD+DF=4+4(-1)=4,

綜上:的長為.

練習冊系列答案
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求證:AEAC

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(1)求拋物線的解析式;

(2)當點P在直線OD下方時,求面積的最大值.

(3)直線OQ與線段BC相交于點E,當相似時,求點Q的坐標.

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【題目】(抗擊疫情)為了遏制新型冠狀病毒疫情的蔓延勢頭,各地教育部門在推遲各級學校開學時間的同時提出聽課不停學的要求,各地學校也都開展了遠程網絡教學,某校集中為學生提供四類在線學習方式:在線閱讀、在線聽課、在線答疑、在線討論,為了了解學生的需求,該校通過網絡對本校部分學生進行了你對哪類在線學習方式最感興趣的調查,并根據結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖。

1)本次調查的人數有多少人?

2)請補全條形圖;

3)請求出“在線答疑”在扇形圖中的圓心角度數;

4)小寧和小娟都參加了遠程網絡教學活動,請求出小寧和小娟選擇同一種學習方式的概率.

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【題目】小亮和小偉一起參加象棋比賽,他們所在的小組共有5名選手.抽簽袋里有221白共5個小球,摸到同色的成為首輪對手,摸到白球的首輪輪空.現在小組其他3名選手首先依次各摸走一個小球,小亮看到第1個選手摸走的是紅球,他對小偉說根據這3名選手的摸球結果我已經知道咱倆恰好首輪對陣的概率了.請你求這個概率.(請用畫樹狀圖列表等方法寫出分析過程)

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1)在這次調查中共抽取了  名學生,扇形統(tǒng)計圖中,D類所對應的扇形圓心角大小為 ;

2)所抽取學生“長跑”測試成績的中位數會落在 等級;

3)若該校九年級共有900名學生,請你估計該校C等級的學生約在多少人?

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【題目】兩個少年在綠茵場上游戲.小紅從點A出發(fā)沿線段AB運動到點B,小蘭從點C出發(fā),以相同的速度沿O逆時針運動一周回到點C,兩人的運動路線如圖1所示,其中AC=DB.兩人同時開始運動,直到都停止運動時游戲結束,其間他們與點C的距離y與時間x(單位:秒)的對應關系如圖2所示.則下列說法正確的有________(填序號)

小紅的運動路程比小蘭的長;兩人分別在1.09秒和7.49秒的時刻相遇;當小紅運動到點D的時候,小蘭已經經過了點D 4.84秒時,兩人的距離正好等于O的半徑.

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