精英家教網(wǎng)枯木一根直立地上,高二丈,周三尺,有葛藤自根纏繞而上,七周而達(dá)到其頂,如圖所示,問葛藤之長(zhǎng)幾何?(1丈=10尺,1尺=
13
米)
分析:根據(jù)題意畫出平面圖,則可得到大矩形的對(duì)角線AB′的長(zhǎng)就是葛藤的實(shí)長(zhǎng),根據(jù)勾股定理即可求得AB′的長(zhǎng).
解答:解:29尺.
由于枯木上下粗細(xì)相差不大,不妨設(shè)此枯木為一圓柱體,因?yàn)楦鹛倮@枯木七周而達(dá)頂,這樣需將枯木滾動(dòng)七周,表面展開成7個(gè)并排的矩形,如下圖:
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每個(gè)矩形底邊都等于3尺,高都等于20尺,大矩形的對(duì)角線AB′的長(zhǎng)就是葛藤的實(shí)長(zhǎng),
∴AB′=
AA2+A′B2
=
212+202
=29(尺).
點(diǎn)評(píng):此題考查了學(xué)生對(duì)圓柱的計(jì)算及勾股定理的實(shí)際應(yīng)用能力,理解清楚題意對(duì)解題也很重要.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

問題背景:在某次活動(dòng)課中,甲、乙、丙三個(gè)學(xué)習(xí)小組于同一時(shí)刻在陽(yáng)光下對(duì)校園中一些物體進(jìn)行了測(cè)量.下面是他們通過測(cè)量得到的一些信息
如圖1:甲組:測(cè)得一根直立于平地,長(zhǎng)為80cm的竹竿的影長(zhǎng)為60cm;
如圖2:乙組:測(cè)得學(xué)校旗桿的影長(zhǎng)為900cm;
如圖3:丙組:測(cè)得校園景燈(燈罩視為球體,燈桿為圓柱體,其粗細(xì)忽略不計(jì))的高度為350cm,影長(zhǎng)為300cm.
解決問題:
(1)請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩組得到的信息計(jì)算出學(xué)校旗桿的高度?
(2)如圖3,設(shè)太陽(yáng)光線MH與⊙O相切于點(diǎn)M,請(qǐng)根據(jù)甲、丙兩組得到的信息,求景燈燈罩的半徑?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三個(gè)學(xué)習(xí)小組于同一時(shí)刻在陽(yáng)光下對(duì)校園中一些物體進(jìn)行了測(cè)量.下面是他們通過測(cè)量得到的一些信息:
甲組:如圖(1),測(cè)得一根直立于平地,長(zhǎng)為80cm的竹竿的影長(zhǎng)為60cm.
乙組:如圖(2),測(cè)得學(xué)校旗桿的影長(zhǎng)為900cm.
丙組:如圖(3),測(cè)得校園景燈(燈罩視為圓柱體,燈桿粗細(xì)忽略不計(jì))的燈罩部分影長(zhǎng)HQ為90cm,燈桿被陽(yáng)光照射到的部分PG長(zhǎng)40cm,未被照射到的部分KP長(zhǎng)24cm.
(1)請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩組得到的信息計(jì)算出學(xué)校旗桿的高度;
(2)請(qǐng)根據(jù)甲、丙兩組得到的信息,求:
①燈罩底面半徑MK的長(zhǎng);
②燈罩的主視圖面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

枯木一根直立地上,高二丈,周三尺,有葛藤自根纏繞而上,七周而達(dá)到其頂,如圖所示,問葛藤之長(zhǎng)幾何?(1丈=10尺,1尺=數(shù)學(xué)公式米)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《第24章 圓》2009年習(xí)題課(解析版) 題型:解答題

枯木一根直立地上,高二丈,周三尺,有葛藤自根纏繞而上,七周而達(dá)到其頂,如圖所示,問葛藤之長(zhǎng)幾何?(1丈=10尺,1尺=米)

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