閱讀理解：我們把對(duì)非負(fù)實(shí)數(shù)x“四舍五入”到個(gè)位的值記為《x》，即當(dāng)n為非負(fù)整數(shù)時(shí)，若n-
1
2
≤x＜n+
1
2
，則《x》=n．例如：《0.67》=1，《2.49》=2，…．給出下列關(guān)于《x》的問(wèn)題：其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是（　�。�
①《
2
》=2；
②《2x》=2《x》；
③當(dāng)m為非負(fù)整數(shù)時(shí)，《m+2x》=m+《2x》；
④若《2x-1》=5，則實(shí)數(shù)x的取值范圍是
11
4
≤x＜
13
4
；
⑤滿足《x》=
3
2
x的非負(fù)實(shí)數(shù)x有三個(gè)．
A、1B、2C、3D、4
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不等式組
3x+1＞4
2x-1≤3
的解集在數(shù)軸上表示正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不等式組
x+1≥0
x-2≤0
的解集是（　�。�
A、x≥-1B、x≤2
C、1≤x≤2D、-1≤x≤2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求不等式組
2
3
x+1＞0
2-x≥0
的整數(shù)解是（　　）
A、1，2
B、1，1，2
C、-1，1，2
D、-1，0，1，2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不等式組
2x-3＞0
x-4＜0
整數(shù)解的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)查中，適宜采用普查的是（　　）
A、了解全國(guó)中學(xué)生心理健康狀況B、了解我市火鍋底料的合格情況C、了解一批新型遠(yuǎn)程導(dǎo)彈的殺傷半徑D、了解某班學(xué)生對(duì)馬航失聯(lián)事件的關(guān)注情況

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解2014年我市參加中考的21000名學(xué)生的視力情況，從中抽查了1000名學(xué)生的視力進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，下面判斷正確的是（　�。�
A、21000名學(xué)生是總體B、每名學(xué)生是總體的一個(gè)個(gè)體C、1000名學(xué)生的視力是總體的一個(gè)樣本D、上述調(diào)查是普查

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

以“光盤”為主題的公益活動(dòng)越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，某校為培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，隨機(jī)抽查了部分學(xué)生（態(tài)度分為：贊成、無(wú)所謂、反對(duì)），并將抽查結(jié)果繪制成圖1和圖2兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖（不完整），請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息．根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，估計(jì)該校3000名學(xué)生中持反對(duì)態(tài)度的人數(shù)約有（　　）
A、130人B、200人C、300人D、400人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC中，AB=AC，BD=CE，BE=CF，若∠A=50°，則∠DEF的度數(shù)是（　�。�
A、75°B、70°C、65°D、60°

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同步練習(xí)冊(cè)答案