【題目】已知:a、b、c滿足a=-b,|a+1|+(c-4)2=0,請回答問題:
(1)請求出a、b、c的值;
(2)a、b、c所對應(yīng)的點分別為A、B、C,P為數(shù)軸上一動點,其對應(yīng)的數(shù)為x,若點P在線段BC上時,請化簡式子:|x+1|-|1-x|+2|x-4|(請寫出化簡過程);
(3)若點P從A點出發(fā),以每秒2個單位長度的速度向右運動,試探究當點P運動多少秒時,PC=3PB?
【答案】(1)a=-1, b=1,c=4;(2)-2x+10;(3)或秒
【解析】試題分析:
(1) 利用“若幾個非負數(shù)之和為零則每一個非負數(shù)均為零”這一結(jié)論,可以得到a與c的值. 利用已知條件容易得到b的值.
(2) 根據(jù)“點P在線段BC上”可以得到x的取值范圍. 根據(jù)x的取值范圍,可以依次確定待化簡式子中絕對值符號內(nèi)的整式值的符號,再根據(jù)絕對值的代數(shù)意義去掉相應(yīng)的絕對值符號,然后合并同類項即可得出答案.
(3) 設(shè)點P的運動時間為t秒. 分析題意可知,要想得到符合題意的運動時間,就需要獲得線段PC與線段PB的長關(guān)于運動時間t的表達式. 對于線段PC的表達式,可以通過PC=AC-AP的關(guān)系得到. 線段AC的長易知;由于點P從點A出發(fā)沿直線向右運動,所以線段AP的長代表了點P的運動路程. 根據(jù)“路程等于速度乘以時間”這一等量關(guān)系,可以用t表示出線段AP的長. 對于線段PB的表達式,則需要按照點P與點B的相對位置進行討論. 當點P在點B的左側(cè)時,可根據(jù)PB=AB-AP獲得線段PB的表達式;當點P在點B的右側(cè)時,可根據(jù)PB=AP-AB獲得線段PB的表達式. 在獲得上述表達式后,利用等量關(guān)系PC=3PB列出方程求解時間t即可.
試題解析:
(1) 因為,所以a+1=0,c-4=0,即a=-1,c=4.
因為a=-b,a=-1,所以b=-a=-(-1)=1.
綜上所述,a=-1,b=1,c=4.
(2) 因為點P在線段BC上,b=1,c=4,所以.
因為,所以x+1>0, , .
當x+1>0時, ;
當時, ;
當時, .
因此,當點P在線段BC上(即)時,
=
=
=.
(3) 設(shè)點P的運動時間為t秒.
因為點P從A點出發(fā),以每秒2個單位長度的速度向右運動,所以AP=2t.
因為點A對應(yīng)的數(shù)為-1,點C對應(yīng)的數(shù)為4,所以AC=4-(-1)=5.
因為PC=3PB,所以PC>PB. 故點P不可能在點C的右側(cè).
因此,PC=AC-AP.
因為AP=2t,AC=5,所以PC=AC-AP=5-2t.
分析本小題的題意,點P與點B的位置關(guān)系沒有明確的限制,
故本小題應(yīng)該對以下兩種情況分別進行求解.
①點P在點B的左側(cè),如下圖.
因為點A對應(yīng)的數(shù)為-1,點B對應(yīng)的數(shù)為1,所以AB=1-(-1)=2.
因為AP=2t,AB=2,所以PB=AB-AP=2-2t.
因為PC=3PB,PC=5-2t,PB=2-2t,所以5-2t=3(2-2t).
解這個關(guān)于t的一元一次方程,得 .
②點P在點B的右側(cè),如下圖.
因為AP=2t,AB=2,所以PB=AP-AB=2t-2.
因為PC=3PB,PC=5-2t,PB=2t-2,所以5-2t=3(2t-2).
解這個關(guān)于t的一元一次方程,得 .
綜上所述,當點P運動或秒時,PC=3PB.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個同學(xué)分別解一道一元二次方程x2+bx+c=0,甲因把一次項系數(shù)看錯了,而解得方程兩根為-3和5,乙把常數(shù)項看錯了,解得兩根為2和2,則原方程是 .
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A. 有兩個不相等的實數(shù)根
B. 有兩個相等的實數(shù)根
C. 沒有實數(shù)根
D. 根的情況由字母m的取值確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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(1)沿數(shù)軸的正方向先前進5個單位,然后后退3個單位,如此反復(fù)進行;
(2)已知點P每秒只能前進或后退1個單位.設(shè)Xn表示第n秒點P在數(shù)軸上的位置所對應(yīng)的數(shù),則X2018為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】買一個足球需要m元,買一個籃球需要n元,則買4個足球、7個籃球共需要( 。┰
A.4m+7n
B.28mn
C.7m+4n
D.11mn
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