【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知A(1,2),B(3,1),C(﹣2,﹣1).

(1)在圖中作出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1

(2)直接寫出點A1,B1,C1的坐標(biāo).

A1 , B1  , C1  ;

(3)請你求出△A1B1C1的面積.

【答案】(1)A1B1C1如圖所示見解析;(2)A1(﹣1,2)B1(﹣3,1)C1(2,﹣1);

(3)4.5.

【解析】

(1)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點A、B、C關(guān)于y軸的對稱點A1、B1、C1的位置,然后順次連接即可;

(2)根據(jù)平面直角坐標(biāo)系寫出各點的坐標(biāo)即可;

(3)利用三角形所在的矩形的面積減去四周三個小直角三角形的面積,列式計算即可得解.

(1)△A1B1C1如圖所示;

(2)A1(﹣1,2)B1(﹣3,1)C1(2,﹣1);

(3)△A1B1C1的面積=5×3﹣×1×2﹣×2×5﹣×3×3,

=15﹣1﹣5﹣4.5,

=15﹣10.5,

=4.5.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,OM∠AOC的角平分線,ON∠BOC的角平分線.

(1)當(dāng)∠AOB=90°,∠BOC=40°時,求∠MON的度數(shù).

(2)若∠AOB的度數(shù)不變,∠BOC的度數(shù)為α時,求∠MON的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知圖①中拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點D(﹣1,0)、C(0,﹣1)、E(1,0).
(1)求圖①中拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)將圖①中拋物線向上平移一個單位,再繞原點O順時針旋轉(zhuǎn)180°后得到圖②中拋物線,則圖②中拋物線的函數(shù)表達(dá)式為;
(3)圖②中拋物線與直線y=﹣ x﹣ 相交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),如圖③,求點A、B的坐標(biāo),并直接寫出當(dāng)一次函數(shù)的值大于二次函數(shù)的值時,x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校實施課程改革,為初三學(xué)生設(shè)置了A,B,C,D,E,F(xiàn)共六門不同的拓展性課程,現(xiàn)隨機(jī)抽取若干學(xué)生進(jìn)行了“我最想選的一門課”調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖統(tǒng)計圖表(不完整)

選修課

A

B

C

D

E

F

人數(shù)

20

30

根據(jù)圖標(biāo)提供的信息,下列結(jié)論錯誤的是(

A.這次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為200人
B.扇形統(tǒng)計圖中E部分扇形的圓心角為72°
C.被調(diào)查的學(xué)生中最想選F的人數(shù)為35人
D.被調(diào)查的學(xué)生中最想選D的有55人

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,正方形ABCD的邊長為4,以AB所在的直線為x軸,以AD所在的直線為y軸建立平面直角坐標(biāo)系反比例函數(shù)的圖象與CD交于E點,與CB交于F點.

(1)求證:;

(2)若的面積為6,求反比例函數(shù)的解析式;

(3)在(2)的條件下,將沿x軸的正方向平移1個單位后得到,如圖2,線段相交于點M,線段BC相交于點N.與正方形ABCD的重疊部分面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在學(xué)習(xí)過程中遇到這樣一個問題:

一個木箱漂浮在河水中,隨河水向下游漂去,在木箱上游和木箱下游各有一條小船,分別為甲船和乙船,兩船距木箱距離相等,同時劃向木箱,若兩船在靜水中劃行的速度是30m/min,那么哪條小船先遇到木箱?

小明是這樣分析解決的:

小明想通過比較甲乙兩船遇見木箱的時間,知道哪條小船先遇見木箱.設(shè)甲船遇見木箱的時間為xmin,乙船遇見木箱的時間為ymin,開始時兩船與木箱距離相等,都設(shè)為am,如圖1.

如圖2,利用甲船劃行的路程﹣木箱漂流的路程=開始時甲船與木箱的距離:

列方程:x(30+5)﹣5x=a

解得,x=

所以甲船遇見木箱的時間為min.

(1)參照小明的解題思路繼續(xù)完成上述問題;

(2)借鑒小明解決問題的方法和(1)中發(fā)現(xiàn)的結(jié)論解決下面問題:

問題:在一河流中甲乙兩條小船,同時從A地出發(fā),甲船逆流而上,乙船順流而下;劃行10分鐘后,乙船發(fā)現(xiàn)船上木箱不知何時掉入水中,乙船立即通知甲船,兩船同時掉頭尋找木箱,若兩船在靜水中劃行的速度是v(單位:m/min,v大于5),水流速度是5m/min,兩船同時遇見木箱,那么木箱是出發(fā)幾分鐘后掉入水中的?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:如圖(1),在數(shù)軸上A示的數(shù)為a,B點表示的數(shù)為b,則點A到點B的距離記為AB.線段AB的長可以用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù)表示,即AB=b-a.

解決問題:如圖(2),數(shù)軸上點A表示的數(shù)是-4,點B表示的數(shù)是2,點C表示的數(shù)是6

(1)若數(shù)軸上有一點D,且AD=3,求點D表示的數(shù);

(2)點A、B、C開始在數(shù)軸上運動,若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點B和點C分別以每秒2個單位長度和3個單位長度的速度向右運動,假設(shè)t秒鐘過后,若點A與點B之間的距離表示為AB,點A與點C之間的距離表示為AC,點B與點C之間的距離表示為BC.求點A表示的數(shù)(用含t的代數(shù)式表示),BC等于多少(用含t的代數(shù)式表示).

(3)請問:3BCAB的值是否隨著時間t的變化而改變?若變化,請說明理由;若不變,請求其值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,EBC的中點,連接AE并延長交DC的延長線于點F.

(1)求證:AB=CF;

(2)連接DE,若AD=2AB,求證:DEAF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)的現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注,為此某記者隨機(jī)調(diào)查了市區(qū)某校七年級若干名中學(xué)生家長對這種現(xiàn)象的態(tài)度(態(tài)度分為:A.無所謂;B.基本贊成;C.贊成;D.反對).統(tǒng)計員在將測試數(shù)據(jù)繪制成圖表時發(fā)現(xiàn),反對漏統(tǒng)計6人,贊成漏統(tǒng)計4人,于是及時更正,從而形成如下圖表.請按正確數(shù)據(jù)解答下列各題:

家長對中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)各項態(tài)度人數(shù)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖:

態(tài)度

調(diào)整前人數(shù)

調(diào)整后人數(shù)

A.無所謂

30

30

B.基本贊成

40

40

C.贊成

D.反對

114

120

(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名中學(xué)生家長;

(2)填寫統(tǒng)計表,并根據(jù)調(diào)整后數(shù)據(jù)補(bǔ)全折線統(tǒng)計圖;

(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計該市城區(qū)6000名中學(xué)生家長中有多少名家長持反對態(tài)度?

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