【題目】如圖,已知ABCD,∠1=2,CF平分∠DCE

1)試判斷直線AEBF有怎樣的位置關(guān)系,并說明理由;

2)若∠1=80°,求∠3的度數(shù).

【答案】1ACBD,理由見解析;(250°

【解析】

1)先根據(jù)ABCD得出∠2=CDF,再由∠1=2即可得出結(jié)論;

2)先求出∠ECD的度數(shù),再由角平分線的性質(zhì)求出∠ECF的度數(shù),根據(jù)平行線的性質(zhì)即可得出結(jié)論.

解:(1ACBD

理由:∵ABCD,

∴∠2=CDF

∵∠1=2,

∴∠1=CDF

ACBD;

2)∵∠1=80°,

∴∠ECD=180°-1=180°-80°=100°

CF平分∠ECD,

∴∠ECF=ECD=50°

ACBD,

∴∠3=ECF=50°

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB=ACBEAC于點E,CFAB于點FBECF交于點D,則下列結(jié)論中不正確的是( 。

A. B. C. D的平分線上D. DCF的中點

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=8,BC=6,P為AD上一點,將△ABP沿BP翻折至△EBP,PE與CD相交于點O,BE與CD相交于點G,且OE=OD,則AP的長為______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖1是一個長為2m、寬為2n的長方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四塊小長方形,然后按圖2的形狀拼成一個正方形.

(1)請用兩種不同的方法求圖2中陰影部分的面積.

方法1:      

方法2:      ;

(2)觀察圖2請你寫出下列三個代數(shù)式:(m+n2,(m-n2mn之間的等量關(guān)系    ;

(3)根據(jù)(2)題中的等量關(guān)系,解決如下問題:

①已知:,,求:的值;

②已知:,求:的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把代數(shù)式通過配湊等手段,得到局部完全平方式,再進行有關(guān)運算和解題,這種解題方法叫做配方法.

如:①用配方法分解因式:a2+6a+8,

解:原式=a2+6a+8+1-1=a2+6a+9-1

=(a+3)212=

M=a2-2a1,利用配方法求M的最小值.

解:

(a-b)20,∴當(dāng)a=1時,M有最小值-2

請根據(jù)上述材料解決下列問題:

1)用配方法因式分解:

2)若,求M的最小值.

3)已知x2+2y2+z2-2xy-2y-4z+5=0,求x+y+z的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算:

1;

2;

3;

4)先化簡,再求值:(

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司員工分別在A、BC三個住宅區(qū),A區(qū)有30人,B區(qū)有15人,C區(qū)有10人,三個區(qū)在一條直線上,位置如圖所示,該公司的接送車打算在此間只設(shè)一個?奎c,為使所有員工步行到停靠點的路程之和最小,那么停靠點的位置應(yīng)設(shè)在( )

A.A區(qū)B.B區(qū)C.C區(qū)D.A.B兩區(qū)之間

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,小紅用一張長方形紙片ABCD進行折紙,已知該紙片寬AB8cm,BC10cm.當(dāng)小紅折疊時,頂點D落在BC邊上的點F處(折痕為AE).想一想,此時EC有多長?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是1個單位長度,RtABC的三個頂點A(-2,2),B(0,5),C(0,2).

(1)ABC以點C為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)180°,得到A1B1C,請畫出A1B1C的圖形.

(2)平移ABC,使點A的對應(yīng)點A2坐標(biāo)為(-2,-6),請畫出平移后對應(yīng)的A2B2C2的圖形.

(3)若將A1B1C繞某一點旋轉(zhuǎn)可得到A2B2C2,請直接寫出旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo).

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同步練習(xí)冊答案