已知一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是1cm和2cm,一個(gè)內(nèi)角為40度.
(1)請(qǐng)你借助圖1畫出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形;
(2)你是否還能畫出既滿足題設(shè)條件,又與(1)中所畫的三角形不全等的三角形?若能,請(qǐng)你在圖1的右邊用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3cm和4cm,一個(gè)內(nèi)角為40°”,那么滿足這一條件,且彼此不全等的三角形共有幾個(gè).
友情提醒:請(qǐng)?jiān)谀惝嫷膱D中標(biāo)出已知角的度數(shù)和已知邊的長(zhǎng)度,“尺規(guī)作圖”不要求寫作法,但要保留作圖痕跡.
如圖所示:

(1)如圖1;作40°的角,在角的兩邊上截取OA=2cm,OB=1cm;(3分)

(2)如圖2;連接AB,即可得到符合題意的△ABC.(6分)

(3)如圖3,滿足這一條件,且彼此不全等的三角形共有4個(gè):a=3,b=4,∠C=40°,a=3,∠B=40°b=4,a=3,b=4,∠A=40°有2解,先畫一條直線,確定一點(diǎn)A作40°,取4cm,得到C,以C為圓心,3為半徑,交直線上有2點(diǎn),B和B1,符合條件三角形有2個(gè)△ABC和△AB1C.(8分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

請(qǐng)閱讀下列材料:
問題:現(xiàn)有5個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形,排列形式如圖①,請(qǐng)把它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形,要求:畫出分割線并在正方形網(wǎng)格圖(圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1)中用實(shí)線畫出拼接成的新正方形.
小東同學(xué)的做法是:設(shè)新正方形的邊長(zhǎng)為x(x>0),依題意,割補(bǔ)前后圖形的面積相等,有x2=5,解得x=
5
,由此可知新正方形的邊長(zhǎng)等于兩個(gè)小正方形組成的矩形對(duì)角線的長(zhǎng),于是,畫出如圖②所示的分割線,拼出如圖③所示的新正方形.
請(qǐng)你參考小東同學(xué)的做法,解決如下問題:
現(xiàn)有10個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形,排列形式如圖④,請(qǐng)把它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形,要求:在圖④中畫出分割線,并在圖⑤的正方形網(wǎng)格圖(圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1)中用實(shí)線畫出拼接成的新正方形.(說(shuō)明:直接畫出圖形,不要求寫分析過(guò)程.)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

尺規(guī)作圖
如圖,△ABC
求作,△DEF,使∠E=∠B,∠F=∠C,EF=2BC(只需做出正確圖形,保留作圖痕跡,不必寫出作法)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在△ABC中,AB=AC.
(1)求作AB的垂直平分線DE交AC于D、交AB于E.(要求尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)若∠A=50°,求∠DBC的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示的象棋盤上,若”帥”位于點(diǎn)(1,-3)上,“相”位于點(diǎn)(3,-3)上,則”炮”位于點(diǎn)(  )
A.(-1,1)B.(-l,2)C.(-2,0)D.(-2,2)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在一塊矩形的鐵皮上有一點(diǎn)P,現(xiàn)要在這塊鐵皮上剪去一個(gè)等腰直角三角形,把它加工成零件,請(qǐng)你在已知矩形ABCD上求作這個(gè)等腰直角三角形,使它的直角頂點(diǎn)為P,斜邊落在AD上.(要求尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不必寫作法和證明.)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,如果四角星的頂點(diǎn)A的位置用(5,8)表示,那么頂點(diǎn)B的位置可以表示為( 。
A.(2,5)B.(5,2)C.(3,5)D.(5,3)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在3×3的方格紙中,試用格點(diǎn)連線將方格紙分割成大小形狀都相同的兩部分.如圖所示就是其中的二例.請(qǐng)根據(jù)題意另外再給出種3種分割方法.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

尺規(guī)作圖:請(qǐng)?jiān)谠瓐D上作一個(gè)∠AOC,使其是已知∠AOB的
3
2
倍.(要求:寫出已知、求作,保留作圖痕跡,在所作圖中標(biāo)上必要的字母,不寫作法和結(jié)論)
已知:
求作:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案