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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

酵母菌與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是


  1. A.
    酵母菌有細(xì)胞壁
  2. B.
    酵母菌不含葉綠體
  3. C.
    酵母菌有液泡
  4. D.
    酵母菌有成形的細(xì)胞核

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

容易長(zhǎng)成霉菌的地方是


  1. A.
    腐爛的木樁上
  2. B.
    潮濕的草地上
  3. C.
    受潮的糧食上
  4. D.
    干燥的衣物上

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在下列分類等級(jí)中，哪個(gè)等級(jí)的生物所具有的共同特征最少


  1. A.
    屬
  2. B.
    科
  3. C.
    綱
  4. D.
    目

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，不屬于真菌特征的是


  1. A.
    細(xì)胞內(nèi)具有真正的細(xì)胞核
  2. B.
    體內(nèi)沒(méi)有葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)
  3. C.
    能產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖
  4. D.
    都是單細(xì)胞的個(gè)體

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

生物的命名采用的是“雙名法”，創(chuàng)立“雙名法”的科學(xué)家和創(chuàng)立的時(shí)間分別是


  1. A.
    林奈，1753
  2. B.
    林奈，1752
  3. C.
    虎克，1753
  4. D.
    虎克，1752

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在編寫(xiě)植物檢索表我們采用的是


  1. A.
    “雙名法”
  2. B.
    “二歧法”
  3. C.
    “估算法”
  4. D.
    “嘗試法”

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于植物


  1. A.
    擴(kuò)大植物的分布范圍
  2. B.
    躲避不良環(huán)境
  3. C.
    進(jìn)行光合作用
  4. D.
    進(jìn)行呼吸作用

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列哪組動(dòng)物是對(duì)人類有益的


  1. A.
    蜜蜂、啄木鳥(niǎo)
  2. B.
    蝗蟲(chóng)、青蛙
  3. C.
    田鼠、蛇
  4. D.
    蟑螂、蛇

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下面關(guān)于食物鏈中各種生物之間的關(guān)系的敘述中，正確的是


  1. A.
    相互競(jìng)爭(zhēng)，相互排斥
  2. B.
    相互依賴，相互制約
  3. C.
    相互依賴，絕對(duì)統(tǒng)一
  4. D.
    相互制約，不能長(zhǎng)期共存

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

蜜蜂采蜜可以幫助植物


  1. A.
    去除多余的蜜
  2. B.
    傳播傳粉
  3. C.
    傳播種子
  4. D.
    保存花粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案