相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】霉菌在下列哪種環(huán)境中最容易出現(xiàn)

A. 潮濕的沙土地B. 潮濕的糧食C. 干燥的衣物D. 煮沸的牛肉汁

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，能夠使光合作用加強(qiáng)的是（ ）

A．適當(dāng)增加氧氣的濃度

B．適當(dāng)減少氧氣的濃度

C．適當(dāng)增加二氧化碳的濃度

D．適當(dāng)減少二氧化碳的濃度

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的肺循環(huán)過(guò)程中，①-⑤各段血管的血流速率與血管總面積如圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.該循環(huán)始于右心室收縮，①②為動(dòng)脈血管

B.流經(jīng)①②③④⑤后，血液最終流回左心房

C.③的總面積最大、血流速度最慢，應(yīng)該是毛細(xì)血管

D.①和②中流動(dòng)都是動(dòng)脈血，④和⑤中流動(dòng)都是靜脈血

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存于哪種物質(zhì)中

A. 氧氣B. 水C. 有機(jī)物D. 無(wú)機(jī)鹽

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】保存種子的最佳環(huán)境是

A. 低溫、潮濕B. 低溫、干燥C. 高溫、潮濕D. 高溫、干燥

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】李剛同學(xué)為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了4份午餐食譜，其中營(yíng)養(yǎng)最合理的是

A. 米飯、魚(yú)、雞、豬肉、雞蛋 B. 米飯、魚(yú)、豬肉、青菜、蘋(píng)果

C. 米飯、青菜、蘿卜、芹菜、菠菜 D. 魚(yú)、青菜、蘿卜、蘋(píng)果、桃

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)的主要特征是：體表________前肢變成________具有飛翔的能力，身體內(nèi)有________，體溫________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的分類單位由小到大依次是：( )

A. 門(mén)、綱、目、科、屬、種 B. 種、屬、科、門(mén)、綱、日

C. 種、屬、科、日、綱、門(mén) D. 種、科、屬、目、綱、門(mén)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)時(shí)，下列不能作為相互對(duì)照的一組實(shí)驗(yàn)是

A.有光 無(wú)光 B.有空氣 無(wú)空氣

C.干燥 濕潤(rùn) D.有光 無(wú)水

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】材料：大黃蜂連續(xù)咬下了蟑螂兩條腿，蟑螂被打倒在地，卻依然拼命反抗……正當(dāng)大黃蜂準(zhǔn)備享用這頓美食時(shí)，一直蟄伏在門(mén)框縫隙里的蜥蜴忽然出擊，將大黃蜂和蟑螂一并擒獲，吞進(jìn)腹中。以上材料中的大黃蜂和蜥蜴的行為分別屬于（　�。�

A. 取食行為和節(jié)律行為 B. 攻擊行為和取食行為

C. 取食行為和取食行為 D. 攻擊行為和節(jié)律行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案