A．植物根部的吸收作用 B．細菌、真菌的分解作用

C．花瓣本身的呼吸作用 D．細菌、真菌的合成作用

（1）卵細胞是由圖中標號___________構成的。

（2）圖中標號[①]_________具有保護作用，標號[⑨]_________為胚胎發(fā)育的提供主要營養(yǎng)物質。

（3）圖中將來能發(fā)育成雛鳥的結構是[③]_________。

（4）圖中標號[⑤]________。能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料。

（5）圖中標號[⑦]是氣室，其意義在于__________________。

⑴據圖推斷各字母表示的器官：B______、C______、D______。

⑵據圖分析：曲線 X 代表______的消化過程；曲線 Y 代表______的消化過程．

⑶由圖可知：淀粉被消化的起始部位是______，脂肪被消化的起始部位是______．三種物質均在______ 被徹底消化，這是因為其內含有______、______、______多種消化液．

A．①管變藍，因為胰液對淀粉有消化作用

B．①管不變藍，因為胰液對淀粉有消化作用

C．②管不變藍，因為唾液對淀粉有消化作用

D．③管變藍，因為唾液對淀粉有消化作用

（1）桃可以用圖甲和圖乙兩種方式進行繁殖，其中______ （填“甲種”或“乙種”）繁殖方式能保持親本的優(yōu)良性狀。

（2）若圖丙中D表示家蠶發(fā)育過程中的卵期，家蠶的發(fā)育過程可表示為D→A→B→C，像這種發(fā)育過程稱為______________（填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）發(fā)育。為了提高蠶絲產量，應設法延長________時期（填圖中字母）。

（3）丁圖中胎兒通過___________（填數(shù)字）從母體獲得所需要營養(yǎng)物質和氧氣。

（4）戊圖中的⑤是____________，它是進行胚胎發(fā)育的部位。

A．實驗法 B．觀察法 C．文獻法 D．分類法

（1）曲線乙代表的是________的消化過程，它是從消化道的________ 開始消化的，其最終分解產物是_________ 。

（2）蛋白質是在________開始消化的。

（3）蛋白質、脂肪、淀粉消化的終產物幾乎全部在_________ 內被消化吸收到血液中。因為在此處含有_________、_______ 和 ______三種消化液。

A.圖1中的②具有細胞核，能夠吞噬病菌

B.圖1中的③數(shù)量最多，具有運輸氧氣的功能

C.圖2中a、b、c三條血管分別是靜脈、毛細血管、動脈

D.若圖2表示肺部血管，則血液流經b后靜脈血會變成動脈血

（1）圖中體現(xiàn)的生殖方式中，屬于無性生殖的有______（填字母）。

（2）圖A所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[______]，具有①結構的另一個生物類群是______。

（3）圖B中胎兒與母體進行物質交換的場所是[______]。

（4）圖D表示的發(fā)育過程稱為______，a是______。

A. 蜜蜂 B. 菜粉蝶 C. 蠅 D. 螳螂