A. 需要營養(yǎng) B. 需要呼吸 C. 由細胞構(gòu)成 D. 對刺激有反應(yīng)

（1）觀察圖中①所示，鳥的體表覆蓋_________；身體呈___________型，可以減少空氣阻力．

（2）觀察圖中②所示，鳥的前肢變成_________，適于空中飛行．

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕________．胸骨上高聳的突起④叫做____________．附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的③_________，能拉動兩翼產(chǎn)生飛行的動力．

（1）你很熟悉他們所捕捉的這些動物吧。這四種動物的共同特征是體內(nèi)______（填“有”或“無”）脊柱，都屬于______動物。

（2）華南虎和大熊貓體表被_____、胎生、_______，因此都屬于_______動物。它們都是用_____呼吸。

（3）作為中學(xué)生的你，遇到這種情況應(yīng)該怎么做？________________________

A. 生物能夠由小長大 B. 生物的生活需要營養(yǎng)

C. 生物能夠繁殖后代 D. 生物能夠呼吸

A. 蛇←田鼠→鷹 B. 植物→蚜蟲→瓢蟲

C. 蘑菇→松鼠→狐貍 D. 草←野兔←狼

（1）如圖，代表動物細胞的是_____圖．

（2）甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是_____，其中的細胞液溶解著多種物質(zhì)．

（3）甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是_____，對細胞起保護和支持作用．

（4）用光學(xué)顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，看到的被碘液染色最明顯的細胞結(jié)構(gòu)[ ]_____．

A. 生態(tài)環(huán)境 B. 環(huán)境因素 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生態(tài)平衡

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是: 　　

結(jié)論是: 　　

（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。

（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是 。

（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是 （ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響

（1）B是由精子和卵細胞經(jīng)過_____作用形成，此過程是在媽媽體內(nèi)的_____完成的。

（2）C是由B經(jīng)過_____形成的，D中的胎兒生長發(fā)育時通過_____和臍帶與媽媽進行物質(zhì)交換獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，排出CO2等代謝廢物。

（3）進入青春期后，婷婷出現(xiàn)女性的第二性征，這與卵巢分泌的_____有關(guān)。

（4）媽媽經(jīng)常教育小麗喝牛奶體質(zhì)好，身體生長發(fā)育快，其主要原因是牛奶中含有較多的_____。

A．維生素、鈣 B．糖類、脂肪 C．蛋白質(zhì)、鈣 D．維生素、糖類

（5）小麗平日很少運動，又喜愛甜食，體重增加很快，她自己也希望身材苗條，每天很少吃飯，只吃零食和一些水果。你對她的做法提出一些建議：_____。

A. 運動 B. 新陳代謝 C. 生長現(xiàn)象 D. 應(yīng)激性