A．放在干木屑的燒杯中，用紗布蓋上

B．放在留有少量水的礦泉水瓶中，并擰緊瓶蓋

C．放裝有小石子的花盆中，并噴灑大量的水

D．放裝有濕潤土壤的燒杯中，用紗布蓋上

A. 由呼吸道和肺兩部分組成

B. 口腔是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共同器官

C. 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官

D. 呼吸道有清潔、溫暖、濕潤空氣的作用

A. 擴大綠化面積 B. 嚴禁焚燒秸稈

C. 增加火力發(fā)電 D. 發(fā)展公共交通

A. 恐龍化石和生石花 B. 蛇和冬眠的蛇

C. 珊瑚和珊瑚蟲 D. 病毒和電腦病毒

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

（1）①、②分別表示______、______過程。若該食物的主要營養(yǎng)成分是淀粉，則①過程開始于______器官，C物質(zhì)是______，C物質(zhì)在人體內(nèi)的主要作用是______。

（2）食物所含的六種營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過①過程直接進行②過程的有機物是______。

（3）在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過，那么，該血管在結構上適于物質(zhì)交換的特點是______、______。甲細胞是______，含有______，能夠運輸______。

（4）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是______。物質(zhì)B是______，進入乙細胞后與C物質(zhì)一起在______中進行______作用為乙細胞提供能量。

（1）甲裝置可以用來探究光合作用是否需要______。

（2）傍晚發(fā)現(xiàn)甲裝置廣口瓶內(nèi)的液面明顯下降，減少的水分主要是植物通過______由葉的氣孔散失的。如果在當天傍晚取下b葉片，用打孔器獲取一圓片，烘干后稱重，次日凌晨取下c葉片，取同樣大小的一圓片，烘干稱重，發(fā)現(xiàn)取自c葉片的圓片較輕，主要原因是______。

（3）在甲裝置的廣口瓶中滴加幾滴紅墨水，一段時間后從該枝條上截取一段莖，用放大鏡觀察橫切面，發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是______。

（4）假如該枝條是從品種優(yōu)良的蘋果樹上剪取的，要想保留其優(yōu)良性狀，可采取的措施是將該枝條進行______。

（5）乙裝置可以用來驗證植物的光合作用能夠產(chǎn)生______。需用______來檢驗。

（6）丙裝置是探究種子進行______釋放______的實驗。如果產(chǎn)生了這種物質(zhì)，將會出現(xiàn)什么實驗現(xiàn)象？______。

（7）若將丙裝置改成丙（2）裝置，則向種子中加適量的水后，種子的呼吸作用會______（填加強或減弱），幼苗的光合作用______（填加強或減弱）。請寫出幼苗變化的原因______。

（8）小明用丁裝置來探究蒸騰作用，是否合理？請說明理由______。

A. 兔子毛色的不同顏色是相對性狀

B. 最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔

C. 淺色兔子為適應環(huán)境毛色發(fā)生深色變異

D. 不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇結果

①物種A比物種B結構復雜

②物種A比物種B結構簡單

③在Ⅰ層內(nèi)能找到物種A的化石

④在Ⅱ層內(nèi)能找到物種B的化石

⑤物種B的出現(xiàn)早于物種A

⑥物種B的出現(xiàn)晚于物種A

A. ①③⑥ B. ②③⑥ C. ②③④ D. ①④⑤