（1）從上圖所示的幾個方面發(fā)現(xiàn)，鳥的體形呈________型，有利于減少飛行時的阻力；體表被覆羽毛，前肢變成翼。

（2）與鳥一樣會飛的無脊椎動物類群是_________________。

（3）鳥在飛翔時，除了用肺呼吸外，還用____________輔助呼吸。

A. 鱷魚 B. 魷魚 C. 鯨魚 D. 鯉魚

（1）水螅身體呈_____ 對稱，便于從各個方向捕食和防御。

（2）鯽魚生活在水中，用______呼吸。

（3）蛔蟲營寄生生活，體表的 _____有保護作用。

（4）李同學(xué)畫蝗蟲，根據(jù)昆蟲的特征，圖中的錯誤有：_______填序號）

①身體分部 ②足著生位置 ③翅著生位置 ④足的數(shù)量 ⑤翅的數(shù)量

（1）圖一中植物屬于 植物,判斷的依據(jù)是除了用孢子繁殖這一特征外，這類植物的莖內(nèi)有了 組織，所以可以長得比較高大，我們一般可以在森林和山野的 環(huán)境中找到野生的它們。

（2）圖二中植物屬于種子植物中的 ,判斷的依據(jù)是：______________

（3）圖一和圖二中的植物哪種更適應(yīng)陸地環(huán)境？

（4）生物圈中與圖一中的植物繁殖方式相同的植物類群還有 和

A. 苔蘚和牡丹都生活在陰暗潮濕的地方 B. 苔蘚和牡丹都有根、莖、葉

C. 苔蘚和牡丹都能進行光合作用 D. 苔蘚和牡丹都能開花結(jié)果

A. 紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板 B. 血漿和紅細(xì)胞

C. 血漿和血細(xì)胞 D. 血漿和血小板

A．蟹和鯽魚 B．鯽魚和章魚

C．海馬和揚子鱷 D．蚯蚓和青蛙

A. a是指細(xì)胞分裂過程B. b是指細(xì)胞分化過程

C. 丁屬于器官這個結(jié)構(gòu)層次D. 戊屬于系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次

（一） 實驗過程

I.取三個無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個杯底鋪等量且適量的餐巾紙，之后分別加入等量且適量的水。

II.取30粒大豆種子，隨機平均分成3份，分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上。

III.將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。

IV.將三個裝置同時置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時間。

(二)實驗結(jié)果

一段時間后，A、B兩個杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)的種子沒有萌發(fā)。

請回答下列問題：

（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計思路是把A、B作為對照試驗，由此可以推斷他們最初所作的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要________”,該對照試驗的變量是__________，從實驗結(jié)果分析，這組對照試驗可以得出的結(jié)論是___________________________________。

（2）A、B、C中，除了A與B外，能作為對照實驗的還有____________，該對照實驗可以得出的結(jié)論是_______________________________。

（3）A、B兩個杯子內(nèi)仍有少數(shù)種子沒有萌發(fā)，可能的原因是________________________。

（4）B、C兩個杯子能否構(gòu)成對照試驗?______。因為______________。

（1）圖甲中小瑩制作臨時裝片的正確步驟是________（填字母）為了看到更大的物像，小瑩應(yīng)轉(zhuǎn)動圖乙[___]，選擇放大倍數(shù)更________的物鏡。

（2）番茄果肉屬于________組織，表皮屬于從結(jié)構(gòu)層次看番茄屬于_______。

（3）果肉細(xì)胞中控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是__________ 。與口腔上皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_______和液泡。