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【題目】如圖為豌豆花和果實示意圖,請據(jù)圖回答問題。

1)豌豆花必須經過_____,才能結出果實和種子。

2)雌蕊中的_____發(fā)育成,豌豆種子有圓滑的和皺縮的、綠粒的和黃粒的,這體現(xiàn)了生物多樣性中_____的多樣性。

3)如表為豌豆種子圓滑和皺縮這一對相對性狀(A、a表示相關基因)的遺傳情況,請據(jù)表回答問題。

組合

親代

子代

圓滑×皺縮

圓滑、皺縮

圓滑×圓滑

圓滑、皺縮

皺縮×皺縮

皺縮

據(jù)組合_____可以推斷這一對相對性狀的顯性和隱性,該組合的親本基因組成為_____其子代圓滑種子的概率為_____。

若想確定組合二中子代某一圓滑種子的基因組成,設計了如下實驗,請予以完善。

步驟一:將該粒圓滑種子種植在適宜的環(huán)境中,人工授予皺縮豌豆的花粉;

步驟二:統(tǒng)計所得后代豌豆種子的圓滑和皺縮情況。

預測結果:a,若后代均為圓滑種子,則該粒圓滑種子基因組成為_____。

b.若后代圓滑種子和皺縮種子各占一半左右,則該粒圓滑種子基因組成為_____。

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【題目】為研究饅頭在口腔中的變化,進行了如下實驗,下列說法不正確的是( )

A. 1號試管的現(xiàn)象是變藍

B. 2號試管會產生麥芽糖

C. 該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用

D. 該實驗的結論是唾液對淀粉的消化需要適宜的溫度

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【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

1)若該圖表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的組成成分是_____和非生物部分。

2)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲得能量最多的一條食物鏈:_____。鷹體內的能量最終來自于_____。鷹與蛇之間的關系是_____。

3)在該生態(tài)系統(tǒng)中鼠與兔的生殖發(fā)育特點是_____,蝗蟲的發(fā)育特點是_____

4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與食蟲的鳥同屬鳥類,原始鳥類是由_____進化來的。

5)該生態(tài)系統(tǒng)中的草通過光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持著生物圈中_____的相對平衡。

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【題目】如圖表示人體的部分生理過程,請分析回答問題。

1)若圖中A、B、C、D表示心臟的四個腔,其中壁最厚的是D;在心房和心室之間有_____,控制血液向一個方向流動。這說明心臟的_____相適應的。

2)肋間肌和膈肌_____時,氣體a進入肺,隨后進入血液循環(huán),依次經過心臟的_____(填字母)腔,最終到達組織細胞。

3)若圖中表示血管,血管內的血液與內的血液相比,減少的成分主要是_____。

4)小腸中與消化淀粉有關的消化液有_____,消化的終產物是葡萄糖,若圖中4表示某糖尿病病人小腸里的葡萄糖進入血液的過程,則該病人的一部分葡萄糖最終會通過_____(填序號)途徑排出體外,導致這種癥狀的原因可能是_____分泌不足。

5)人體新陳代謝產生的廢物,除通過圖中所給途徑排出外,還能通過_____中的汗腺分泌汗液排出。

6)在激素調節(jié)和_____調節(jié)下,消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等各個系統(tǒng)相互聯(lián)系,相互協(xié)調,共同完成生命活動。

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【題目】如圖1表示某種綠色植物,A、BC表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程;圖2是該植物葉片的結構示意圖;圖3中序號表示該植物細胞的不同結構。請據(jù)圖分析并回答問題:

1)圖1中進行C過程所需要的水是通過圖2的結構[]_____運輸?shù)摹?/span>

2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2的結構[]_____進出植物體的;根據(jù)葉片的結構和功能特點,可以判定葉所屬的結構層次是_____。

3)圖1所示植物由根吸收的水分絕大部分用于圖1中過程[]_____。

4)植物生長、細胞分裂等生命活動所需的能量主要來自圖1中過程[]_____,這一過程主要發(fā)生在圖3[]_____中;細胞分裂時,染色體復制發(fā)生在圖3[]_____中。

5)農作物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過程[]_____的效率。

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【題目】生物多樣性有三個主要的內涵,即________多樣性、_________多樣性和_____________多樣性。

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【題目】下列食物成分只能在小腸里被消化的是

A.淀粉 B.麥芽糖

C.蛋白質 D.脂肪

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【題目】如圖1中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況,讀圖并填空:(甲是實線、乙是短虛線、丙是長虛線)

(1)圖1中曲線丙表示___________的消化。

(2)從圖中看,淀粉最終在_____(填寫圖1中的字母)中徹底消化分解成__________。

(3)某同學為了進一步研究淀粉的消化,在圖2中A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質,振蕩使其反應充分,據(jù)圖回答:

①淀粉糊不變藍的是______ 試管。

②B試管的作用是_________作用。

③飯后立即進行劇烈的體育運動,對消化有抑制作用.因為人在運動過程中,流經消化器官的血液_________(填“增加”或“減少”),從而影響消化。

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【題目】下列生物與水螅親緣關系最近的是(

A. 草履蟲 B. 珊瑚蟲 C. 渦蟲 D. 蛔蟲

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【題目】生物的共同特征包括應激性、繁殖、________________________。

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