科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答
(1)圖______表示吸氣狀態(tài),圖_________表示呼氣狀態(tài)。
(2)圖乙狀態(tài)中,膈肌處于________(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài),圖甲狀態(tài)中,膈肌處于______________.
(3)甲、乙過(guò)程合起來(lái)表示肺與___________進(jìn)行氣體交換的過(guò)程。
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【題目】圖示花生的一生中幾個(gè)主要階段,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。
(1)甲圖種子結(jié)構(gòu)中新植物體的幼體是_________。
(2)甲圖中種子萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是適宜的_________、一定的水分和充足的空氣。
(3)乙圖中花生幼根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽最主要的部位是________。
(4)丁圖中的①和②表示果實(shí)的結(jié)構(gòu),依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)量推測(cè),丙圖花中子房里有兩個(gè)______,丁圖中的①是由丙圖花中的_____發(fā)育而來(lái)。
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【題目】人體感知外界環(huán)境的變化需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與,神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.反射弧 B.脊髓 C.神經(jīng)元 D.大腦
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【題目】千百年來(lái),人們對(duì)生物的運(yùn)動(dòng)有了不少認(rèn)識(shí),有人將其凝練成一些成語(yǔ)或短語(yǔ),如“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”中的一個(gè)“跳”字,將鯉魚(yú)的運(yùn)動(dòng)描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。請(qǐng)你寫(xiě)出以下成語(yǔ)中表明的運(yùn)動(dòng)方式。萬(wàn)馬奔騰----魚(yú)翔淺底----飛蛾投火---- 斗折蛇行----
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【題目】如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 甲圖中的③將來(lái)發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b B. 乙圖中的a和b是由丙圖中的1發(fā)育而成
C. 丙圖中,結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚 D. 丁圖中結(jié)構(gòu)B是根生長(zhǎng)最快的部位
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【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中 是生產(chǎn)者, 是消費(fèi)者, 和 是分解者。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和 是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。
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【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(1)該實(shí)驗(yàn)方案中,共設(shè)計(jì)了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是______,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是___號(hào)試管,通過(guò)該組實(shí)驗(yàn),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______.
(3)實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理?______.
(4)為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”,應(yīng)選用______兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),說(shuō)明口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行______消化,又能進(jìn)行_________________消化.
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【題目】2002年9月鄭州市民李廣利先生成為我國(guó)第一位領(lǐng)取18個(gè)位點(diǎn)“基因型身份證”(見(jiàn)圖)的幸運(yùn)兒。這張身份證上的18個(gè)位點(diǎn)信息取自李先生體細(xì)胞的( )
A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞質(zhì)D. 細(xì)胞核
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