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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中風(fēng)的病人四肢沒(méi)有任何損傷,都出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動(dòng)的癥狀,是因?yàn)槟膫(gè)結(jié)構(gòu)受損傷((

A.肌肉 B.血管 C.大腦 D.脊髓

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程的敘述,正確的是

A. 青蛙通過(guò)抱對(duì)完成體內(nèi)受精 B. 青蛙的生殖特點(diǎn)是雌雄異體,體內(nèi)受精

C. 幼體到成體的發(fā)育也是一種變態(tài)發(fā)育 D. 生殖和發(fā)育都在陸地上進(jìn)行

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于傳染源的是(  )

A. 艾滋病病毒(HIV) B. 乙肝病毒的攜帶者

C. 流感患者 D. 患手足口病的兒童

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】能卷舌(A)與不能卷舌(a)是一對(duì)相對(duì)形狀。這對(duì)基因在人群中應(yīng)該是

A. 能卷舌個(gè)體的基因組成都是AA B. 能卷舌個(gè)體的基因組成是AA或Aa

C. 不能卷舌個(gè)體的基因組成都是Aa D. 不能卷舌個(gè)體的基因組成是Aa或aa

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況.據(jù)圖回答:

(1)圖中曲線丙表示_____的消化過(guò)程.

(2)蛋白質(zhì)最終在消化道的_____中徹底消化分解成_____

(3)某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表所示.請(qǐng)回答:

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

等量碎屑

等量碎屑

等量饅頭塊

等量碎屑

等量碎屑

唾液有無(wú)

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

①要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用[_____]和[_____]號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

②如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則探究的問(wèn)題是:_____

③實(shí)驗(yàn)2分鐘后,將1號(hào)試管取出,冷卻后滴加碘液搖勻后,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是_____(寫(xiě)出一種即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為鳥(niǎo)類特征示意圖,下列描述正確的是( )

A. ④為體溫不恒定

B. ③為有氣囊,輔助肺呼吸

C. ①為翼,是鳥(niǎo)類的飛行器官

D. ②為流線型,可以減少空氣的阻力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)下圖完成下列小題。

1甲和乙表示的性染色體分別是(  )

A. X、XY B. Y、XY C. Y、XX

2由示意圖可知,人類生男生女的性別比例為( 。

A. 1:1 B. 1:2 C. 2:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】眼的主要結(jié)構(gòu)是眼球。關(guān)于眼球的結(jié)構(gòu),下列描述正確的是( )

A. 眼球的鞏膜上有豐富的血管,為視網(wǎng)膜提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 晶狀體像雙凸透鏡,有彈性,能折射光線

C. 視覺(jué)最終形成于眼球的視網(wǎng)膜上

D. 近視眼需配戴凸透鏡矯正

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的敘述,不正確的是( )

A. 如果在顯微鏡下所觀察的物像不清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)甲圖中的⑤

B. 乙圖觀察到的是人體口腔上皮細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)2中有遺傳物質(zhì)

C. 制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)在丙圖載玻片中央滴一滴生理鹽水

D. 出現(xiàn)丁圖現(xiàn)象的原因是蓋蓋玻片時(shí)操作有誤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】喇叭蟲(chóng)是淡水中常見(jiàn)的單細(xì)胞生物,具有較強(qiáng)的再生能力,其形態(tài)特點(diǎn)如圖所示.某同學(xué)想探究“細(xì)胞完整性是維持其生命活動(dòng)的前提條件”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

第一步:將2只大小且活性相近的喇叭蟲(chóng)分為甲、乙兩組,甲組不做任何處理,乙組按照如圖進(jìn)行分割.

第二步:將甲、乙兩組喇叭蟲(chóng)放在相同的適宜環(huán)境下培養(yǎng)一段時(shí)間.

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組喇叭蟲(chóng)存活正常;乙組分割處理后①③在一段時(shí)間后死亡,只有②又再生出完整個(gè)體,繼續(xù)存活.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的甲組喇叭蟲(chóng)為實(shí)驗(yàn)的_____

(2)本實(shí)驗(yàn)中有一處不合理,請(qǐng)指出并修改_____

(3)在進(jìn)行分割處理后,需將兩組喇叭蟲(chóng)培養(yǎng)一段時(shí)間,培養(yǎng)過(guò)程中要保證培養(yǎng)條件相同,這樣做的目的是_____

(4)實(shí)驗(yàn)中乙組②能再生出完整個(gè)體的原因是_____

(5)請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一組實(shí)驗(yàn),證明細(xì)胞質(zhì)在喇叭蟲(chóng)生活中也是不可缺少的_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案