【題目】李紅同學(xué)坐過(guò)山車時(shí),因?yàn)楹ε掳蜒劬﹂]上,但仍舊能感覺(jué)到過(guò)山車的翻滾,左右轉(zhuǎn)動(dòng)以及加速和減速,與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.耳蝸和前庭
B.半規(guī)管和耳蝸
C.前庭和半規(guī)管
D.鼓膜和半規(guī)管
【答案】C
【解析】解:耳廓收集并引導(dǎo)聲波傳至外耳道,外耳道引導(dǎo)聲波傳至鼓膜;鼓膜可以把聲波的振動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)械性振動(dòng),聽(tīng)小骨把鼓膜的振動(dòng)擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸,半規(guī)管和前庭內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺(jué)(平衡覺(jué))感受器,前者引起旋轉(zhuǎn)感覺(jué),后者引起位置感覺(jué)和變速感覺(jué).前庭及半規(guī)管過(guò)敏的人,會(huì)在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運(yùn)動(dòng)時(shí),傳入沖動(dòng)引起中樞有關(guān)部位過(guò)強(qiáng)的反應(yīng),導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等,這就是通常說(shuō)的暈車、暈船.
故選:C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察葫蘆蘚結(jié)構(gòu)示意圖,以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. A是孢子囊,能產(chǎn)生孢子繁殖后代
B. C是葉,由一層細(xì)胞組成
C. D是根,能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化,敘述正確的是( )
A. 過(guò)程①是細(xì)胞生長(zhǎng)B. 過(guò)程②是細(xì)胞分化
C. 過(guò)程③產(chǎn)生了不同的組織D. 過(guò)程③中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是
A. 氧氣
B. 二氧化碳
C. 養(yǎng)料
D. 廢物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物行為中,屬于社群行為的是( )
A.成群的螞蟻結(jié)成“圓球”過(guò)河
B.一群飛蛾撲向燈火
C.“四大家魚”在不同的水層中生活
D.烏賊受到威脅時(shí)會(huì)釋放墨汁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位(甲﹣戊)被消化的程度.其中可以表示蛋白質(zhì)消化過(guò)程的曲線是( )
A. aB. bC. cD. a、c
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這句成語(yǔ)揭示的動(dòng)物之間關(guān)系的是( )
A.捕食關(guān)系
B.合作關(guān)系
C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.寄生關(guān)系
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