學會利用圖解、圖示等方法學習生物知識是很重要的.
(1)圖1是生物體結構層次圖解,請將圖解填寫完整:①______;②______;③______.
(2)圖2是動、植物細胞結構立體模式圖.請根據(jù)圖示比較動、植物細胞結構的異同點:相同點是______;不同點是______.
(1)植物體結構和功能的基本單位是細胞,由細胞再組成組織,構成植物體的主要組織有:保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織.不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構成整個植物體.可見植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體.
(2)植物細胞的結構有:細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動物細胞有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核、線粒體,通過比較動物和植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核;動物細胞沒有而植物細胞具有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡.
故答案為:共(7分)
(1)①組織;②系統(tǒng);③植物體(各1分)
(2)相同點:動、植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
(結構名稱每項0.(5分),表述完整0.5分)
不同點:植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體,而動物細胞沒有
(結構名稱每項0.(5分),表述完整0.5分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

圖中,A--E示意人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞名稱是______,由A到B細胞的增多是由于細胞______的結果,而由B到C變化是由于細胞______的結果.
(2)遺傳病產(chǎn)生原因主要是位于細胞核中的______發(fā)生了改變.
(3)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個______按照一定次序的組合.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是______食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì).

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

請寫出茄子植物體具有的器官有1______、2______、3______、4______、5______、6______.其中屬于營養(yǎng)器官的有______、______、______,屬于生殖器官的有花、______、______(標序號).

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

市場上出售的蘋果屬于( 。
A.營養(yǎng)器官B.營養(yǎng)組織C.生殖器官D.保護組織

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物體的六種器官中,屬于營養(yǎng)器官的是( 。
A.根、莖、葉B.花、果實、種子
C.根、莖、花D.葉、花、根

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

近幾年來,一種加速植物生殖的新技術是植物______.它可以在短時間內(nèi)生產(chǎn)出大批植物,還可以防止______的侵害.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我們把甘蔗折斷時發(fā)現(xiàn)莖中有許多纖維狀結構,它起輸導和支持作用屬于(  )
A.輸導組織B.分生組織C.營養(yǎng)組織D.保護組織

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列組織中,能夠運輸水分、無機鹽和養(yǎng)料的是(  )
A.保護組織B.營養(yǎng)組織C.輸導組織D.機械組織

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

綠色開花植物有六種器官,其中根、莖、葉是        器官,花、果實、種子是       器官。

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