我們常常會抓捕一些小動(dòng)物進(jìn)行觀察,觀察結(jié)束后,應(yīng)當(dāng)把他們( 。
分析:此題考查的知識點(diǎn)是生物的多樣性,解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入.
解答:解:生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(大豆和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生大豆和美國栽培大豆之間基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫.因此一旦消失,作為獨(dú)特的基因庫也就消失了,因此我們要保護(hù)生物的多樣性,就需要保護(hù)動(dòng)物,關(guān)愛動(dòng)物,使動(dòng)物與人類和諧相處,因此應(yīng)當(dāng)把小動(dòng)物放回大自然.
故選:D.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2014屆福建省第二教研片七年級上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

我們常常會抓捕一些小動(dòng)物進(jìn)行觀察,觀察結(jié)束后,應(yīng)當(dāng)把他們(    )

A、打死       B、丟進(jìn)垃圾堆      C、送給同學(xué)玩      D、放回大自然

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

我們常常會抓捕一些小動(dòng)物進(jìn)行觀察,觀察結(jié)束后,應(yīng)當(dāng)把他們(   )
A.打死B.丟進(jìn)垃圾堆C.送給同學(xué)玩D.放回大自然

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科目:初中生物 來源: 題型:

我們常常會抓捕一些小動(dòng)物進(jìn)行觀察,觀察結(jié)束后,應(yīng)當(dāng)把他們(   )

A、打死      B、丟進(jìn)垃圾堆     C、送給同學(xué)玩     D、放回大自然

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省仙游縣初中第二教研片七年級上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

我們常常會抓捕一些小動(dòng)物進(jìn)行觀察,觀察結(jié)束后,應(yīng)當(dāng)把他們(   )

A.打死B.丟進(jìn)垃圾堆C.送給同學(xué)玩D.放回大自然

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