16.如圖是三類病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中序號(hào)所代表的名稱:①蛋白質(zhì)外殼、②遺傳物質(zhì).
(2)圖中屬于動(dòng)物病毒的是:流感病毒,由此病毒引起人患病不能(填“能”或“不能”用抗生素治療.
(3)這三類病毒在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是:結(jié)構(gòu)極為簡(jiǎn)單,沒有(填“有”或“沒有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(4)艾滋。ê(jiǎn)稱AIDS)是一種嚴(yán)重的傳染病,它是由人類免疫缺陷病毒(簡(jiǎn)稱HIV)引起的.艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播,日常接觸不傳播.你認(rèn)為在日常生活中應(yīng)該怎樣對(duì)待艾滋病感染者?不岐視艾滋病患者.(請(qǐng)?zhí)嵋粭l合理化建議)

分析 病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體.

解答 解:(1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成.
(2)根據(jù)病毒寄生的細(xì)胞不同,可以將其分為動(dòng)物病毒,如流感病毒;植物病毒,如煙草花葉病毒;細(xì)菌病毒,如噬菌體;抗生素是真菌(另外還有放線菌)產(chǎn)生的可殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),對(duì)病毒不起任何作用.
(3)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成.
(4)艾滋病患者本身就具有很大的思想壓力和自卑心理,我們不應(yīng)歧視他們,握手、共餐等正常來往是不會(huì)被傳染的,要對(duì)他們寬容、理解、同情,并給予適當(dāng)?shù)膸椭?br />故答案為:(1)蛋白質(zhì)外殼          遺傳物質(zhì)
(2)流感病毒            不能
(3)沒有
(4)不岐視艾滋病患者

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)據(jù)圖推斷字母表示的器官:C、胃;D、小腸
(2)據(jù)圖分析,X、Y、W代表的三類物質(zhì)分別是:X、淀粉;  Y、蛋白質(zhì);W、脂肪;
下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表.分析完成下列問題:
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液     
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用1、3號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問題是:溫度會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化嗎?
(5)實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是水浴加熱時(shí)間太短(寫出一種即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題([]中填標(biāo)號(hào),橫線上填文字):

(1)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中,糖類是最重要的供能物質(zhì),該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[4]小腸中被吸收,隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進(jìn)入圖二中的[1]右心房,最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞.保證血液在圖二中只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做房室瓣.
(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管.當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí),膈肌處于收縮狀態(tài).肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由[1]流向[2]后,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是由含氧少的靜脈血變成含氧多的動(dòng)脈血.
(3)人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外.請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑:8→1→3→4→5→6.
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄,有利于物質(zhì)的透過.這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.泌尿系統(tǒng)是人體排出廢物的途徑之一.下列關(guān)于泌尿系統(tǒng)說法錯(cuò)誤的是( 。
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11.鐵線蕨與腎蕨都屬于蕨類.下列屬于蕨類植物特征的是( 。
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C.具有果實(shí)D.生活在貧瘠的土壤中

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1.2010年8月1日起,婁底市所有賓館停止為旅客提供一次性日用品,“低碳經(jīng)濟(jì)”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題.提供“無紙化”辦公,公文、通知、宣傳單等主要以電子郵件的形式傳送,不再以紙質(zhì)的形式.其生物學(xué)意義在于( 。
A.節(jié)省經(jīng)費(fèi)B.減少垃圾C.利用電腦D.保護(hù)森林

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.小王喜歡喝某種酸牛奶,酸牛奶外包裝盒上提供的產(chǎn)品說明及營養(yǎng)成分表如下:

請(qǐng)分析回答如下問題:
(1)你在購買有外包裝的食品時(shí),必需關(guān)注包裝盒上提供的營養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期以及保質(zhì)期    等信(答出一項(xiàng)即可)
(2)酸奶中的蛋白質(zhì)消化吸收的場(chǎng)所是小腸.
(3)酸奶中的鈣、鐵屬于無機(jī)鹽類營養(yǎng)物質(zhì),可促進(jìn)青少年正常的生長發(fā)育.如果兒童時(shí)期體內(nèi)缺鈣,易患佝僂。
(4)青春期是身體發(fā)育和智力發(fā)展的重要時(shí)期,對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的要求是D.
A.多吃肉類、不要吃蔬菜       B.多吃蔬菜類、不要吃肉類
C.想吃什么就吃什么           D.應(yīng)全面、合理攝取營養(yǎng)物質(zhì)
(5)請(qǐng)問你在飲食衛(wèi)生方面有哪些良好習(xí)慣?合理膳食.(回答一點(diǎn)即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列對(duì)如圖的敘述,正確的是( 。
A.圖示的各種成分的生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B.圖中有一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀→蛇
C.細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)
D.當(dāng)環(huán)境受到污染時(shí),蛇體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,屬于神經(jīng)組織的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案