(2011?桂平市模擬)此表是某家庭成員某些性狀的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)分析調(diào)查結(jié)果,并回答下列有關(guān)問(wèn)題:
    <style id="gxlpa"></style>
      <style id="gxlpa"><fieldset id="gxlpa"></fieldset></style>
      父親 母親 兒子
      眼瞼 雙眼皮 單眼皮 單眼皮
      膚色 正常 正常 白化(1)母親是單眼皮,兒子也是單眼皮,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
      遺傳
      遺傳
      .父母膚色正常,兒子患白化病,此現(xiàn)象稱為
      變異
      變異

      (2)假設(shè)雙眼皮是顯性性狀,控制眼瞼的基因是A、a,則此家庭成員的基因組成分別是:父親
      Aa
      Aa
      ,母親
      aa
      aa
      ,兒子
      aa
      aa
      .控制兒子單眼皮的基因一個(gè)來(lái)自
      父親
      父親
      ,另一個(gè)來(lái)自
      母親
      母親

      (3)假設(shè)膚色正常是顯性性狀,控制膚色的基因是B、b,如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,此孩子膚色正常的可能性是
      75%
      75%
      分析:生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái);當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí),才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀.
      解答:解:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.母親是單眼皮,兒子也是單眼皮,這說(shuō)明了親子代之間在性狀上的相似性,是生物的遺傳現(xiàn)象;父母膚色正常,兒子患白化病,這說(shuō)明了親子代之間在性狀上的差異性,是生物的變異現(xiàn)象.
      (2)假設(shè)雙眼皮是顯性性狀,控制眼瞼的基因是A、a,則雙眼皮的父親的基因組成有兩種情況:AA或Aa,母親和兒子的基因組成是aa,而兒子的這對(duì)控制眼皮性狀的基因由父母雙方各提供一個(gè),則父親的控制眼皮的基因組成只能是Aa.如圖所示:
      (3)由表中數(shù)據(jù)可知,膚色正常的夫婦生出了患白化病的孩子,說(shuō)明夫婦雙方除含有一個(gè)正;駼外,都攜帶控制白化病的基因b,即夫婦雙方的控制膚色的基因組成是Bb,如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,此孩子膚色正常的可能性如圖所示:即膚色正常的可能性是75%,膚色白化的可能性是25%.
      故答案為:(1)遺傳;變異
      (2)Aa;aa;aa;父親;母親
      (3)75%
      點(diǎn)評(píng):此題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系、生物的遺傳與變異等知識(shí),對(duì)前一個(gè)問(wèn)題,多用繪制遺傳圖解的方法來(lái)解答.
      練習(xí)冊(cè)系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2011?桂平市模擬)基因在親子代間傳遞的“橋梁”是(  )

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2011?桂平市模擬)根據(jù)“探究根尖的什么部位生長(zhǎng)最快”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
      (1)可提出的問(wèn)題是:
      根尖的什么部位生長(zhǎng)最快?
      根尖的什么部位生長(zhǎng)最快?

      (2)作出假設(shè):
      根尖的伸長(zhǎng)區(qū)生長(zhǎng)最快.
      根尖的伸長(zhǎng)區(qū)生長(zhǎng)最快.

      (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選取生有根毛,且生長(zhǎng)
      迅速
      迅速
      (填“迅速”或“緩慢”)的幼根.用碳素筆自幼根尖向上畫(huà)四條線,四條線的間距應(yīng)
      相等
      相等
      .待根尖生長(zhǎng)24小時(shí)后,測(cè)量四條線間的距離,連續(xù)觀測(cè)三天,記錄數(shù)據(jù).
      (4)當(dāng)幾位同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同時(shí),為了得到接近真實(shí)情況的數(shù)據(jù),應(yīng)取
      平均值
      平均值
      作為測(cè)量結(jié)果.
      (5)如果這項(xiàng)探究活動(dòng)只有你一個(gè)人做,只用一條幼根可以嗎?
      答:
      不可以
      不可以

      (6)在如圖所示根尖的四部分中,生長(zhǎng)最快的部位是[
      C
      C
      ]
      伸長(zhǎng)區(qū)
      伸長(zhǎng)區(qū)

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2011?桂平市模擬)如圖所示,我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將五類食物形象地設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
      (1)在這五類食物中,能為人體提供較多糖類的是
      A
      A
      ;能提供較多蛋白質(zhì)的是
      C
      C
      D
      D

      (2)位于“平衡膳食寶塔”頂層、應(yīng)該少吃的一類食物是
      E油脂類
      E油脂類

      (3)小英為了減肥,每天主要以水果為食,你認(rèn)為她的做法對(duì)嗎?
      答:
      不對(duì)
      不對(duì)
      .請(qǐng)你給她提出一個(gè)科學(xué)的減肥建議:
      適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉,注意均衡膳食
      適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉,注意均衡膳食

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2011?桂平市模擬)絕大部分細(xì)菌和真菌的生存所必需的條件是:
      水分
      水分
      、
      適宜的溫度
      適宜的溫度
      有機(jī)物
      有機(jī)物

      查看答案和解析>>

      同步練習(xí)冊(cè)答案