【題目】圖是人體部分生理活動示意圖,字母a~f代表某些物質。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖8中的a表示食物中被分解后的營養(yǎng)成分,a通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做 ,完成上述功能的主要器官是 。
(2)圖中的c代表 氣體。人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程,都是通過 實現(xiàn)的。
(3)細胞中的有機物在氧氣的作用下分解,釋放出能量,用于進行 和維持體溫。
(4)圖中的液體d是通過 形成的,正常情況下液體f與之相比不含有 。
(5)從圖中可以看出,能夠將各器官、系統(tǒng)緊密聯(lián)系起來的是人體的 系統(tǒng)。
【答案】
(1)吸收;小腸;
(2)二氧化碳;氣體的擴散作用;
(3)各項生命活動;
(4)腎小球的濾過作用;葡萄糖;
(5)循環(huán)。
【解析】
試題分析::
(1)營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;小腸是消化和吸收的主要器官。
(2)圖中的c代表二氧化碳氣體。人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程,氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的。
(3)細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用。在進行呼吸作用的過程中釋放出能量,其中的一部分用于維持體溫的恒定,大部分的能量用于進行生物的各項生命活動。
(4)圖中的液體d是原尿,液體f是尿液,原尿是通過腎小球的濾過作用形成的,當原尿流經腎小管時,原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽被腎小管重新吸收會血液,而剩下的水、尿素和無機鹽等就形成了尿液。因此尿液與原尿的主要區(qū)別是尿液中不含葡萄糖。
(5)從圖中可以看出,循環(huán)系統(tǒng)具有運輸體內物質的功能,能夠將各器官、系統(tǒng)緊密聯(lián)系起來。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在某個經常刮大風的海島上,有許多無翅或殘翅的昆蟲。根據(jù)達爾文的自然選擇學說,下列相關說法正確的是( )
A.無翅或殘翅的變異對昆蟲來說是不利變異
B.無翅或殘翅昆蟲其繁殖能力比有翅的昆蟲強
C.無翅或殘翅昆蟲容易存活,并將該變異遺傳給后代
D.昆蟲為了適應大風環(huán)境,產生了無翅或者殘翅的變異
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細觀察甲、乙兩圖,回答問題(注:只填標號):
(1)組成動物體結構和功能的基本單位是___△___圖。
(2)甲圖比乙圖多一種結構是標號___△___,生物體可以通過這種結構進行光合作用。
(3)含遺傳信息決定生物的性狀的結構存在于圖中的標號___△___內。
(4)在兩幅圖中能控制物質進出細胞的結構是標號___△___。
(5)具有支持和保護作用的結構是圖中的標號___△___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線乙表示 的消化。
(2)從圖中看,淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設計的實驗方案如下表。分析完成下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 |
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用 號試管進行對照實驗。
(4)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是: ?
(5)實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達到預期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是 (寫出一種即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為染色體和DNA的關系示意圖。下列說法錯誤的是( )
A、①DNA中儲存有遺傳信息
B、③主要由①和②組成
C、③的每個片段就是一個基因
D、體細胞中③成對存在
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大豆的花色由一對基因(用A、a表示)控制。下面是大豆花色三個組合遺傳實驗的結果。請回答問題。(表中“×”表示雜交)
(1)由表中第 個組合可知, 花是顯性性狀。
(2)組合①中親代白花個體的基因組成是 ;組合③中子代紫花個體的基因組成是
(3)若組合①中子代紫花個體與白花個體雜交,后代是白花個體的幾率是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面消化系統(tǒng)模式圖,回答下列問題:
(1)圖中的1是__________,能分泌_________能初步消化________。
(2)圖中的6是____________,能分泌______________。
(3)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ] 所分泌的消化液的名稱是 。
(4)最大的消化腺是[ ]_________。
(5) 淀粉被消化的起始部位是[ ] ,在此部位起作用的消化腺是[ 1 ] 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖是植物嫁接過程的示意圖,請回答下列問題:
(1)圖甲中A是 ,B是 。
(2)甲圖所示的嫁接方式是 ,乙圖所示的嫁接方式是 。
(3)要使一棵植物長出多種口味的水果,就要用嫁接。嫁接時,應該使A、B的 緊密結合在一起。
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