【題目】2011年的南非德班世界氣候大會，提出了“21世紀全球平均溫升不超過2℃”的奮斗目標，維持生物圈的碳﹣氧平衡對于這一目標的實現(xiàn)具有重大意義．右面是生物圈碳﹣氧平衡的相關圖解，光合作用對維持生物圈碳﹣氧平衡十分重要，光合作用的產(chǎn)物主要是（ ）

A.氧氣和二氧化碳
B.有機物和二氧化碳
C.有機物和氧氣
D.二氧化碳和水

【答案】C
【解析】解：根據(jù)光合作用的概念可知，光合作用的公式如圖：二氧化碳+水 有機物（儲存能量）+氧氣；可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣．
故選：C．
【考點精析】掌握光合作用的實質是解答本題的根本，需要知道光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性主要的生殖器官是_____，男性產(chǎn)生的生殖細胞中有_____條染色體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面的圖片資料，回答問題．
（1）美國白蛾的發(fā)育為發(fā)育，其發(fā)育的正確排序為：（用數(shù)字和箭頭表示）．它對農作物等植物的危害最嚴重的時期是期（填字母代號）．
（2）蝗蟲與美國白蛾相比，發(fā)育方式有何不同： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內抗原與抗體關系的說法不正確的是（ ）

A．抗體與抗原結合后，還需吞噬細胞才能將抗原清除

B．當抗原侵入人體時，淋巴細胞可以產(chǎn)生一種特殊的蛋白質

C．一種抗體可針對多種抗原作用

D．當抗原被清除后，機體還將保持產(chǎn)生相應抗體的能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面的某遺傳病圖解，回答相關問題：

（1）圖中3和4表現(xiàn)正常，子女患病，這種現(xiàn)象在生物學上稱為 ．
（2）1的基因組成是 ， 3的基因組成是（相關基因用A、a表示）．
（3）從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是 ．
（4）根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定，8和10雖然表現(xiàn)正常，但不能結婚，主要原因是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在人們喜愛吃的“綠色食品”主要是指（ ）
A.顏色為綠色的食品
B.無公害、無污染的食品
C.轉基因食品
D.反季節(jié)食品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析下列有關營養(yǎng)物質在人體內的消化和吸收過程的相關問題．（[]內填圖中序號）

（1）米飯的主要成分是淀粉，甲圖為人體消化系統(tǒng)示意圖，淀粉最終在[]內以葡萄糖的形式進入血液．葡萄糖進入血液的過程稱為；
（2）蛋白質消化的起點是[] ， 最終在消化道內被分解成后才能被吸收；
（3）人體最大的消化腺是[] ， 其分泌的是脂肪消化的關鍵物質；
（4）人進食時，若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中標號所示器官的消化負擔，容易使人患胃�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】配對
綠色植物 ①非生物成分
陽光 ②生物成分（生產(chǎn)者）
水分 ③生物成分（消費者）
動物 ④生物成分（分解者）
微生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在吸氣時，下列哪一項生理活動與空氣進入肺內無關？

A.膈肌舒張 B.肋間肌收縮 C.肺內壓力降低 D.胸廓容積增大

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同步練習冊答案