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下面是幾種常見動物的呼吸器官結構示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的________完成。從呼吸這一生理過程看,蚯蚓適于_________生活。
(2)魚適應于水中生活的呼吸器官是______  ___,該器官的結構特點是由許多        構成,內含豐富的_______________。
(3)鳥的呼吸器官是______________,標號2是____________,其功能是____________,以適應空中的飛翔生活。
(4)比較以三種動物呼吸器官的結構,可看出生物進化的趨勢是_______________________。

(1)體壁、陰暗潮濕的環(huán)境
(2)鰓、鰓絲、毛細血管
(3)肺、氣囊、儲存空氣,輔助呼吸
(4)從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生.

解析試題分析:(1)蚯蚓沒有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤的體壁進行氣體交換.而空氣中的氧氣首先要溶解在體表的黏液中,再與體壁中的毛細血管進行氣體交換,完成呼吸.因此蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境下.
(2)魚的呼吸器官是鰓,鰓的特點是每一片鰓由許多鰓絲組成,內含有豐富的毛細血管,可以在水中充分進行氣體交換.
(3)鳥飛行時,當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內進行一次氣體交換.當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進行氣體交換兩次.所以1是氣管,2是氣囊,3是肺.鳥的體內有發(fā)達的氣囊起到輔助呼吸的作用.
(4)比較以三種動物呼吸器官的結構,可看出生物進化的趨勢是從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生.
考點:動物的分類

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

“更無柳絮因風起,惟有葵花向日傾”.該詩句描寫的生命現象是( 。
A、生物的生長發(fā)育B、生物的遺傳和變異C、生物對刺激的反應D、生物能適應一定的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

動物生來就有的,由動物體內的         所決定的行為,稱為         行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

探究實驗(10分):實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得它們母親的情感的。他們選擇了八只剛孵化出殼的小鴨。小鴨①②③④剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使得它們沒有見到它們的母親。小鴨⑤⑥⑦⑧還和它們的母親生活在一起。實驗人員給小鴨①②③④展示了一個氣球,同時放母鴨叫聲的錄音,經過若干天后,實驗人員發(fā)現小鴨①②③④模仿母鴨的叫聲并時刻跟隨在氣球左右。
請回答下列問題:
(1)小鴨①②③④的行為發(fā)展過程可以用以下哪個詞描述
A.先天性行為                   B.學習行為               C.社會行為
(2)在這個實驗中,小鴨①②③④屬于(  ),小鴨⑤⑥⑦⑧最好被稱為(  )
A. 變量                              B. 實驗組                           C. 對照組
(3)如果不是把小鴨①②③④放在氣球的周圍并播放母鴨叫聲的錄音,而是將他們放在一只貓的周圍并播放母鴨叫聲的錄音,則小鴨①②③④可能會
A.它們可能嚇唬其他鴨子                         B. 它們將失去繁殖能力
C.它們將會發(fā)出類似貓叫的聲音              D. 它們將會認為貓是它們的母親
(4)小明認為,這個實驗中只要用2只小鴨就可以了,你認為呢?為什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

實驗題:完成“鑒定骨的成份”實驗報告并回答問題:(每空1分,共12分)

實驗材料
 
魚肋骨
 
一段骨
 
實驗處理
 
 1:  15%稀鹽酸浸泡
 
2: 煅燒
 
觀察結果
 
(1)
 
冒煙變黑,燃燒,僅剩下灰白色敲打易碎
 
實驗涉及的原理
 
(2)
 
(3)
 
實驗結論
 
骨中含有柔韌的有機物
 
(4)
 
⑸實驗結果表明了骨是由硬脆的___     和柔韌的__         組成的。骨中        _        的含量越高,骨的柔韌性越大。骨是人體最大的         。
⑹在本實驗中,將骨放在精酒燈上燒的目的是                 ;用稀鹽酸浸泡骨的目的是                      。
⑺上述實驗操作1證明骨中含有的成分是               。
⑻骨中不同成分含量和骨的特性隨人的年齡增大而變化,老年人易骨折是因為:                                           

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

下圖中有我們學過的五種動物,請回答有關問題:

(1)A是一種農業(yè)害蟲,它的身體可分為              三部分。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是    ,它的胸鰭和腹鰭的功能是            ,控制前進方向的鰭是        。
(3)D是一種珍稀鳥類,外形似家鴿,其身體呈        型,身體內有輔助呼吸的結構——         。
(4)E的毛有       作用;其牙齒有             之分,與其食性相適應,E與D相比,E(哺乳動物)在生殖發(fā)育方面的特點是              

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

(12分)分析下列圖片和資料,并回答問題:

圖一:一只失去雛鳥的美國紅雀,連續(xù)在養(yǎng)魚池邊,給浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣。
圖二:一只大山雀在一次偶然機會碰巧打開了奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。
(1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于          行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于          行為。
(2)美國紅雀喂魚的行為是由其體內的          所決定的行為;其他大山雀偷喝牛奶的行為是在          因素的基礎上,通過           因素的作用而形成。從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能                       。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)下圖是小野雁追隨勞倫斯的圖解,請據圖回答:

(1)小野雁追隨勞倫斯的行為是                     。(2分)
(2)動物行為的研究方法有            法和            法,勞倫斯在這里采用的主要是            法。
(3)說說兩種方法的相同點:                                不同點:                                                

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

仔細閱讀以下材料,分析并回答下列問題。
材料一:隨著“江北水域”積極推進“生態(tài)城市”的建議,生態(tài)環(huán)境得到了進一步的改善。每到冬季來臨之前,東昌湖又見野鴨歸來。譽有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布,鵲聲悅耳動聽,已成為一道亮麗的風景線。 
材料二:蠶農發(fā)現,雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在很短的時間內爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳種接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現的。 
材料三:隨著人類對野生動物保護意識的增強和對動物行為研究工作的深入,人們發(fā)現很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為的丟失,如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下飲水能力,把原先導水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導野馬去水坑飲水,從而恢復野馬的野外生存能力。 
(1)材料一中列舉了2種生物的不同行為,即野鴨的________行為和喜鵲的繁殖行為。從動物行為獲得途徑看,它們應屬于_____________行為,這種行為是由動物體內的遺傳物質決定的。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學上叫做性外激素,這一實例表明了動物個體之間能夠進行_____________。
(3)材料三中的人類對野馬進行野外飲水訓練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于____________,這種行為是在遺傳因素的基礎上,通過_________因素的作用,由生活經驗和學習獲得的行為。

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