植物進(jìn)行光合作用的主要部位是


  1. A.
    根
  2. B.
    莖
  3. C.
    葉
  4. D.
    花
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將暗處理后的甲葉片的主脈切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙，如下圖所示．置于陽(yáng)光下，4小時(shí)后，將甲乙兩葉片同時(shí)取下，去掉錫箔紙，脫色漂洗后滴加碘液．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）甲葉片中變藍(lán)色的部分是
B
B
，乙葉片中變藍(lán)色的部分是
D
D
．
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明植物進(jìn)行光合作用需要
水
水
和
陽(yáng)光
陽(yáng)光
．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中如果不事先進(jìn)行暗處理行不行？
不行
不行
．說(shuō)明你的理由：
不進(jìn)行暗處理，葉片保留了原有的淀粉，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯
不進(jìn)行暗處理，葉片保留了原有的淀粉，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?臨沂）將暗處理后甲葉片的主葉脈切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙（如圖所示）．置于陽(yáng)光下，四個(gè)小時(shí)后，將甲乙兩葉片同時(shí)取下，脫色漂洗滴加碘液，發(fā)現(xiàn)B．D部分變藍(lán)色，A．C部分未變藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將暗處理后甲葉片的主脈切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙．置于陽(yáng)光下，四個(gè)小時(shí)后，將甲乙兩葉片同時(shí)取下，脫色漂洗滴加碘液，發(fā)現(xiàn)B．D部分變藍(lán)色，A．C部分未變藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究綠色植物進(jìn)行光合作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置．他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：
①將甲葉片的主脈切斷（斷點(diǎn)上方為A部分，斷點(diǎn)下方為B部分）；
②用不透明袋將乙葉片全部罩上；
③將裝置放于黑暗中處理24小時(shí)；
④再將裝置放于光下照射4小時(shí)，取下甲、乙葉片，經(jīng)脫色后用碘液處理，觀察到的現(xiàn)象：a．甲葉片B部分呈藍(lán)色、A部分不呈藍(lán)色；b．乙葉片不呈藍(lán)色．
請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：
（1）現(xiàn)象a說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要
水
水
．
（2）現(xiàn)象b說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要
光
光
．
（3）在取下罩在乙葉片上的口袋時(shí)，發(fā)現(xiàn)口袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)．請(qǐng)你幫助他們分析，水珠是由植物葉片的
蒸騰作用
蒸騰作用
形成的．
（4）在該探究中，步驟
③
③
（填序號(hào)）是為了讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞質(zhì)中有許多與生命活動(dòng)有關(guān)的細(xì)微結(jié)構(gòu)，如與細(xì)胞呼吸作用有關(guān)的
線粒體
線粒體
；在大多數(shù)的植物細(xì)胞中，有與植物進(jìn)行光合作用有關(guān)的
葉綠體
葉綠體
．生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA，在細(xì)胞中，DNA主要分布于細(xì)胞核的
染色體
染色體
上．

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